《力学》试题库系统的设计与研究.pdf

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1、第9卷第3期重庆科技学院学报(自然科学版)2007年9月《力学》试题库系统的设计与研究林顺洪李长江丁剑平何高法(重庆科技学院,重庆400050)摘要:介绍了《力学》试题库系统的设计思想、实现方式及软件系统的设计。利用Access建立试题数据库并用VB进行试题库主程序设计。运用RTFBox(RichTextFormatBox控件)控件实现了试题的预览和试卷生成功能。实际应用表明系统操作简便、功能强大。关键词:试题库;力学;数据库;试卷中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1673-1980(2007)03-

2、0145-02为实现力学学科教学管理现代化,实现对教学2系统设计的实现方式质量的有效监控,减少历次考试重复繁琐的命题工根据实际应用需要,高、中、低难度的题可以按作,提高试题的规范性、科学性和可比性,笔者开发任意比例搭配,才能满足单元测试、期中考试、期末了一套力学学科题库管理系统。力学学科题库系统考试等多种考试的需要,最大限度地发挥题库管理的建立,大大减轻了任课教师的命题负担。系统的使用效率。为适应学校课程的多变性,题库1力学试题库的设计思想管理系统设计中,对需要变动的内容,通过代码管理力学试题库管理系统应具有实用

3、性、安全性、开方式,实现向用户开放。允许管理员随时对课程、章放性、选择性等特性。它的开发、设计必须切合教学节、题型及难度等进行增删、修改等操作。的实际,满足学科各种考试的要求。各种考试的知识用户在使用题库管理系统自动抽题时,采用随范围和试题难度一般有所不同,因此,必须考虑抽题机方式,有针对性地选择题库中的题目,体现了试题组卷的范围和试题难度的区分,做到同一门学科既库组卷的优势。有时会碰到这样的情况,命题教师要可以章(或单元)为单位组卷,又可以数章(或单元)求把某个重点题目作为必考题,或在抽取的试题中为单位组卷,还

4、可以一册或几册为单位组卷。有两题或多题属于同一知识点,只要保留其中一个,从安全性方面考虑,试题库管理系统能够控制将其余的更换成别的题目。这就要求我们在题库管(禁止)未经授权的人使用软件或数据。建立题库具理系统设计中,具有随机自动抽题功能的同时,还可有双重目的,一是管理部门有效实现对学科教学质根据用户的要求抽取指定的题目,实现抽题组卷的量的检测和监控;二是方便任课教师的教学和测验。可选性,最终生成试卷文件和答案卷文件。二者使用对象不同,对不同的使用对象,分别授予不3试题库管理系统的开发同的权限。由于专业设置随社会就

5、业需求而常常调整,课程开设与教材变动较频繁,试题库是开放式3.1开发工具的。管理员在使用题库管理系统时,对习题和答案的试题库管理系统的开发工具主要有VisualBa-增删、修改等操作享有一定的自由度和可变性,使整sic、MicrosoftAccess、Word、AutoCAD。个题库习题始终与使用教材相配套,处于动态变化3.2题库系统的主要特点之中。同时,各力学学科与学科之间,互不干扰,互不(1)实用性强:可根据教学进度、学生的学习情影响,保证题库管理系统运行的安全性。最后,用户况以及学生对课程的掌握情况,设置试

6、卷的范围、试能根据自己的要求,在题库中选取某指定题目作为题的难度系数等,编制灵活多变的试卷;考试试题,或从已抽取的试题中将指定题目删去。(2)扩展性好:能根据课程的发展需要,对题库收稿日期:2007-05-21作者简介:林顺洪(1973-),男,四川威远人,讲师,硕士,主要从事有限元分析和结构优化设计的研究。·145·林顺洪,李长江,丁剑平,何高法:《力学》试题库系统的设计与研究中试题进行增加、修改、删除等工作;环执行选题条件,直到最后一题选出后形成只含题(3)客观性强:由于采用随机抽题组卷,试题和标目内容信息的

7、试卷库文件(mdb文件),如图1所示准答案同步快速输出,使试卷更具客观性和公正性;为自动抽题流程。(4)人机交互式界面:界面友好,便于管理,使用人工抽题时,系统在人工输入抽题条件后调出方便,运行速度快。所有满足条件的试题供用户选择,系统将选中的试3.3图形处理题内容信息添加至试卷库文件(mdb文件)中。试卷随着计算机技术的发展,图形处理技术也在迅库文件将所有试题内容取出生成含试题内容、图形速发展。在设计题库时,对于公式和受力分析图等均作为图形处理,可用图形名字来标识图形文件的路径,将所有图形都以单个文件(GIF文

8、件)的形式存储,以减小数据库文件大小,有利于数据库查询速度的加快,并且GIF文件本身所占空间也小,减小存储空间和读取时间。虽不将图形作为数据库的一个类型,但在人机交互输入、查看和修改试题时,可同时预览图形。系统提供了打开文件的载入图形方式,增强直观性。3.4数据库结构用MicrosoftAccess建立试题库结构,按题型特点,将试题库分成若干组:章节、题号、题型、分数、难

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