如何鉴赏诗人的思想情感.ppt

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1、1、【2010年全国1卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。C.他是当今声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的是他写的剧本声情并茂，情节曲折。D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”BA、始作俑者：贬义词。比喻首先做某件坏

2、事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。使用对象错误。D、附庸风雅：贬义词。附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。诗歌鉴赏中如何鉴赏诗人的思想情感学习目标1、学习通过作者、写作背景、诗中意象及诗中字眼去判断诗歌思想情感的方法；2、能正确判断诗人在诗词中表达的思想情感。诗歌鉴赏题：分析鉴赏能力薄弱。诗歌鉴赏，主要是去判断

3、每一首诗歌的思想情感。评价思想感情应注意以下几点：1、情感类别：哀怨，激愤，忧愁，欣喜，欢快，向往，离愁别恨，怀古伤今等；2、情感载体：杨柳—离别，菊花—傲世，圆月—思念，落叶—失意等；3、抒情方式：直抒胸臆，借景抒情，寓情于景，托物言志，触景生情等。一、古诗中常见的主题思想１、忧国伤时如杜甫的《登高》２、建功立业如《书愤》、《从军行》、《京口北固亭怀古》、《念奴娇·赤壁怀古》3、思乡怀人如刘长卿《新年作》4、离别酬唱如《雨霖铃》5.生活杂感，包括山水田园、咏史怀古、伤春悲秋、因事而发等。如《山居秋暝》《石头城》《锦瑟》《声声慢》

4、《虞美人》二、试题回顾段考一：《山居即事》王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（2）诗的后四句写出了怎样的景和情？（4分）情景交融，通过绿竹青翠、红莲花谢、炊烟四起、人们采莲而归这些清新之景，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情。段考二：《溪亭》林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（1）联系全诗看诗中表达的是一种什么感情？（3分）答：表达了诗人孤独、苦闷（孤寂、无聊）的情感以及对故国的

5、思念之情。段考三：《画堂春》落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归！柳外画楼独上，凭阑手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？借景抒情，表达了伤春惜春的无奈之情。三、怎样鉴赏诗人表达的思想感情（一）、看作者如现实主义诗人杜甫，多以忧国忧民为主题思想；浪漫主义诗人李白，多表达洒脱傲世的情怀；边塞诗人王昌龄，多表达建功立业的愿望；豪放派词人苏轼、辛弃疾多表达壮志难酬的悲壮；而婉约派词人李清照、柳永、秦观等则擅长写细腻的愁情……岁暮（唐）杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，

6、寂寞壮心惊。杜甫是现实主义诗人，他的作品多以忧国忧民为主题，这首诗也不例外。诗人客居他乡，岁暮之际听到边境传来外族入侵的消息，内心受到强烈的冲击，表达了诗人忧国忧民却远在他乡无法为国分忧的情感。（二）、联系写作背景与时代背景联系诗人写作的背景及其所处时代的特点来判断诗歌的思想情感。如陆游所处的时代，正是我国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。北宋亡国，南宋无能，陆游一生都盼望能收复失地，作品多以抗金复国、建立功业为主题思想。感情则是悲壮爱国。西江月苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。

7、中秋谁与共孤光,把盏凄然北望【注】：本文写于苏轼被贬黄州之时。联系写作背景，我们不难看出，词人抒写的是远贬黄州的孤独悲苦的心情，以及对人世真情的深深眷恋。（三）、辨意象古代诗歌中常见意象：1、抒怀：菊、梅、松柏、竹、黍离；2、思乡：月、雁、双鲤、捣衣、茱萸、杜鹃3、送别：杨柳、长亭、酒、南浦；4、愁苦：梧桐、芭蕉、流水、酒、猿啼、杜鹃鸣、夕阳；5、闲适：五柳、东篱、蝉；6、战争：羌笛、楼兰、沙场、长城等。（2010江西）：送人归京师（南宋）陈与义门外子规啼未休，山村日落梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。题目：指出诗中意象“子

8、规”表达的感情。表达了思念故土，有家难归的悲伤之情。月杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。（1）作者通过咏月主要抒