学前儿童歌唱活动设计与指导.ppt

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1、第二章学前儿童歌唱活动的设计与指导Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.我们幼儿园为什么要进行歌唱活动呢？2.假如你是幼儿教师，你在歌唱活动中打算教会幼儿一些什么？3.在组织幼儿进行歌唱活动之前，教师要做哪些准备？Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.C

2、opyright2004-2011AsposePtyLtd.歌唱的形式：1.独唱2.齐唱3.领唱齐唱4.对唱（P42《我爱我的小动物》）5.轮唱6.合唱7.歌舞表演Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、学前儿童歌唱水平发展的特点（一）3岁前学前儿童歌唱水平的发展特点①声带柔嫩、音量小②一般可以唱5-6个音（2-6）③肺活量小，呼吸短促，“讲歌”现象严重④

3、音准差（二）4—5岁学前儿童歌唱水平的发展特点①音量增加，出现“喊叫”现象②音域有所扩展（1-7）③能唱好切分音，三拍子④容易发错音（三）5—6岁学前儿童歌唱水平的发展特点①音准有较大进步②能用不同速度、力度唱不同性质的歌曲③能较好地进行领唱、齐唱活动。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.同学们小时候唱过哪些印象深刻的儿歌？2.这些儿歌为什么能够深深吸

4、引少儿时代的我们？二、学前儿童歌唱材料的选择Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.歌词其他曲调Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、曲调方面两只蝴蝶曲调片段Evaluationonly.Cre

5、atedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.歌词方面歌词简单易懂，贴近幼儿的生活歌词有重复，有发展余地歌词的内容宜于用动作表现Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、曲调方面两只蝴蝶曲调片段Evaluationonly.Createdw

6、ithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.曲调方面音域比较窄结构比较工整速度适中旋律比较平稳节奏节拍比较简单Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.学前儿童的音域范围3-4岁：中央C的1至中央C的64-5岁：中央C的1至中央C的75-6岁：中央C的

7、1至高八度的1Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.曲调方面歌词方面总结1.歌词简单易懂，贴近幼儿的生活。2.歌词有重复，有发展余地。3.歌词的内容宜于用动作表现。1.节奏节拍比较简单2.旋律比较平稳3.音域比较窄4.结构比较工整5.速度适中Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProf

8、ile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.请同学们仔细观察视频中教师是如何开展歌唱教学活动的？你认为她的活动目标是什么？做了什么样的准备？她的活动过程可以分为哪几大部分？各部分是如何组织的？观察视频Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET