高中综合(高中)英语单项选择解题技巧.doc

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1、单项选择题解题技巧很多同学在做完一张高考模拟试卷后发现，分数比重不大的单项选择题却经常失分不少。这15到题仿佛是鸡肋，肉虽然不多，却也不敢轻易丢弃。有些学生花了很大气力在单项选择题上，收效却不大。为此他们非常烦恼。那我们应该怎样应对呢？首先，对基础知识的学习不能停留在表面。有的学校新学了一个单词，就只知道它的一个含义，其语法功用和词语搭配就一问三不知。比如：短语knockdown和knockoff，仅从knock一词的基本词义“敲、撞”来分析还是不够的。knockdown是指“把人或物撞倒”而knockoff是指“把人或物从某物，比如自行车上撞落；也指

2、用工具如竹竿把树上或悬挂的东西敲落”。学习时太马虎，解题时就容易犯迷糊。其次，语法的学习则不可太君概念的强记，应着眼理解。比如IfIhadnotsaidthat,Iwouldnothavehurther.这个句子中的虚拟语气所使用的过去完成时hadnotsaidthat是指“对过去不该做而偏偏做了的事情的懊悔”，即不该在“过去”说了那些话，以致对“她”造成伤害。表结果的主句Iwouldnothavehurther经常提前，if从句删去，用but连接，形成下面一道单项题：IwouldnothavehurtherbutI____somethingwrong

3、.A.hadsaidB.saidC.havesaidD.wouldsay根据以上分析，不难得出正确答案B.整句话的意思为：“我本来是可以不伤害到她的，但我却说了些伤害她的话”，也就是说，but后面的句子说的是过去的事实。如果是长句或结构复杂的句子，建议先找谓语，然后把句子紧缩，剩下主干，再在此基础上分析句子的其余部分。如果是几重复合句，则应找准主句。请看下面例题：Itwaswithgreatjoy___hereceivedthenewsthathislostdaughterhadbeenfound.A.becauseB.whenC.sinceD.tha

4、t这个长句有三个谓语，即was…,received和hadbeenfound。Was前是it，稍微扫一下后面的句子就知道，这个it不是实指的。再看一下hadbeenfound，其前的thathislostdaughter中的that提醒我们这不是句子的主句。因此，hereceivedthenews就是主句了。根据thathislostdaughterhadbeenfound是thenews的内容，可知that引导的是一个同位语从句。而withgreatjoy是修饰received的，也就是说，可把它与后面的hereceivedthenews合并成her

5、eceivedthenewswithgreatjoy.由此可得知Itwas…that是强调结构，强调withgreatjoy.全句的意思是：“他非常高兴地得知他失踪的女儿被找到了”。另外，还要根据单项选择题的特点，熟悉并掌握具体的一些技巧。比如，要求语境和上下文的题目，一定要切记：题干有一句看一句，有两句、三句，那这两句或三句都得看。这好比数学的已知条件，哪句都不能缺的。还要善于运用“反推法”。通常我们学习时顺着某个固定的思路，可是考题去经常反着走。比如：选项有have,let,make和get,这几个词都有“使、让”的意思，但只有get的宾补是要带t

6、o的。因此可以根据这个特点在题干中搜寻。如题干中宾补部分确有todo,则可反推答案为get.e.g.HishomeworkwasdonesobadlythatI’ll____himtodoitagain.A.makeB.haveC.letD.get(答案为D)还有，选项中的迷惑答案经常放在正确答案的前面，作为“陷阱”，所以提请学生不要上当。e.g.Ifyoufail,don’tbediscouraged.Tryit___time.A.thesecondB.asecondC.anextD.more如果一开始就认定thesecond是答案，就很难选出正确答

7、案B了。其实单项选择的解题技巧还有很多，但学生不可但沉溺其中，而应更多地加强基础知识的学习。我们应该明确的一点是：正确解答单项选择题主要还是看学生的基础。同时，我们也相信，学生在做了一定量的题目之后，技巧的获得市自然地事。单项选择题输入有的难，但“世上无难事，只怕有心人”。加强基础，熟悉题型特点规律，多做题，多体会，就会有进步。