小学小学一年级语文《荷叶圆圆》.doc

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1、14荷叶圆圆教学目标：　　1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。　　2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　3、联系学生生活经验深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。教学重难点：　　借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。教学准备：　　生字卡片、录音机、磁带、课件或挂图课时安排：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一导入　　1、小朋友们,你们见过荷叶吗?它是什么样子的?(圆圆的、绿绿的）教师板书：荷叶圆圆。

2、学生读课题。　2、启发谈话。教师板画小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿：他们来到荷叶上做什么？让我们一起来读课文。二、初读课文。1、学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。2、教师范读课文。3、读文思考：你读懂了什么？都有谁喜欢荷叶？4、看图细读文：他们为什么喜欢荷叶？引导学生用“荷叶是……是……是……是……”进行说话训练。　5、讨论：为什么说荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞？三、识字　　1、同桌拿出生字卡，抽读生字，看谁读的准认得多。2、教师出示去拼音生字：这些

3、生字你是怎样认识的？和大家交流一下。哪些字不认识可请别人帮忙。3、开火车认读。　四、指导朗读1、师范读课文。2、指名分角色朗读。3、全班齐读课文。五、练习每日积累：从课文中找出喜欢的词句，并记住它。六、写字1、认读“是、朵、关”三个字，学生先观察再描红。教师讲解写字要领。2、学生先观察再描红。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习　　1、出示生字生词学生开火车认读。2、背诵课文　　（1）、学生任意选择自己喜欢的自然段用适合自己的方法练习背诵。（2）、指名背诵。（3）、全班背诵课文。二

4、、练习说话：1、话题　（）说：“荷叶是（）。”（）在（）。2、学生分四人小组讨论。3、指名说。三、拓展1、除了小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶/他们还会对荷叶说什么？学生选择自己喜欢的事物自由说一说。2、你们还要对荷叶说什么？做什么？先说一说，再画一幅“荷叶是我的…………的图画”。　3、回家后搜集小蜻蜓、小青蛙的有关资料，然后和小伙伴进行交流。四、写字　　学习“叶、机、我”三个字。1、教师指导。2、学生讲讲写字时应注意的地方。3、学生练写，互相评价板书设计：14、荷叶圆圆小水珠摇篮’小蜻蜓

5、停机坪小青蛙歌台小鱼儿凉伞