小学小学四年级音乐阿细跳月.doc

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1、欣赏《阿细跳月》教学内容：欣赏《阿细跳月》教学目标：通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的情绪和旋特点，学习彝族“跳月”的基本动作。教学过程：1、导入：欣赏乐曲《快乐的罗嗦》。提问：有谁知道这首乐曲的曲名？它是我国哪个少数民族的舞曲？这是我们在一年级时欣赏过的彝族舞曲《快乐的罗嗦》。今天我们再来欣赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。2、初听乐曲：体验乐曲的情绪。（热烈）3、介绍乐曲的名称。阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河洲弥勒县西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最喜爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。4、视唱乐曲主题掌握5∕4的节拍的

2、特点；体会乐曲旋律的特点。以“1、3、5”为主演旋律音，没有出现4、7两个音；每小节的最后两拍都是由521组成。（红色处加低音点）5、运用手中的乐器，演奏乐曲主题。6、再听乐曲。在521处拍手（红色处加低音点）7、再听乐曲：这个主题在乐曲中出现了多少次？14次8、分段欣赏。⑴第一部分：主题出现了几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）⑵第二部分：主题出现了几次？音色有什么变化？⑶第三部分：主题出现了几次？速度有什么变化？9、新生舞蹈《阿细跳月》。10、教授彝族舞跳月的基本步伐。右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步，左脚向左脚方向空中蹬两拍。左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一

3、步，右脚向右脚方向空中蹬两拍。学生两队相对，方向可相对或相反，空中蹬两脚两拍，同时击掌两次。11、在《阿细跳月》的乐曲声中，边舞边唱。（拍手处：嗨嗨）12、课外拓展：收集少数民族的典型舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。教学评价：1、学生的视唱能力和音乐记忆能力和感受能力。2、能否运用肢体语言表现乐曲热烈、欢快的情绪。