江苏省东台市唐洋中学八年级数学上册 11.1《全等图形》课件 苏科版.ppt

《江苏省东台市唐洋中学八年级数学上册 11.1《全等图形》课件 苏科版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中数学七年级下册（苏科版）11.1全等图形可爱的兔子请您欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏你发现了什么？一模一样请欣赏几何中，我们把上面所列举的“一模一样”的图形叫做“全等图形”。全等图形那么我们怎么给“全等图形”下一个几何定义呢？思考：一个图形经过平移、旋转、翻折后得到的图形一定与原图形全等下列同一类的两个图形是怎样由一个图形得到另一个图形的？它们一定全等吗？平移两个能够重合的图形称为全等图形定义全等图形下面的图形中，有哪些是全等图形呢？议一议：1、说说你生活中见过的全等图形的例子。同一张底片洗出的相同尺寸的照片花卉全等图形的形状和大小都相同形状相同大小相同2、观察下面

2、两组图形，它们是不是全等图形？为什么？议一议小试身手下列说法是否正确,并简要说明理由:(1)边长相等的正方形都是全等图形;(2)同一面中华人民共和国国旗上,4个小五角星都是全等图形.(3)面积相等的两个三角形是全等三角形(4)两个全等三角形的面积相等(正确）（正确）（错误）（正确）(5)半径相等的两个圆是全等图形（正确）(1)观察下图，从中找出全等图形，与同学交流。(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)全等图形有：（1）和（9）、（2）和（8）、（3）和（6）。(4)(7)(5)(10)议一议：上图中，（4）和（7）、（5）和（10）为什么不是全等图

3、形？两个图形形状相同，但大小不同。两个图形面积相同，但形状不同；它们不能重合，不是全等图形全等图形的特征是：能够完全重合。形状与大小全都相同找出全等图形图片欣赏图片欣赏从中找出全等图形。找“茬”新篇观察图中三组全等图形，在各组图形中，第②个三角形是怎么由第①个三角形改变位置得到的？请你仿造同样的方法在图中分别画出第③和第④个三角形做一做观察下图3组全等三角形，在各组图中，第2个三角形是怎样由第1个三角形改变位置得到的？按照相同的方法，在图（1）、（2）、（3）中分别画出第3、4个三角形11112练一练用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形。请你用不同的方法沿

4、着网格线把正方形分割成两个全等的图形练一练我们看看下面的几种划分方法，与你的划分方法对比一下，看看自己是如何划分的。如图，做四个全等的小“L”型纸片，将它们拼成一个与大“L”全等的图案。我感悟了：小结：全等图形的两个重要特点是形状与大小一样这样的两个图形才可能重合，才可能全等。请您欣赏模仿设计飞鸟图你能在方格纸上利用全等图形的有关知识设计一幅精美的图案吗?作业：P1072、3、4再见