江苏省太仓市第二中学八年级生物下册 1.1 生物生存的环境课件 人教新课标版.ppt

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1、第1单元我们生活的生物圈从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。然而，地球上真正美妙动人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家园！生物圈生物圈是指地球上生物及其能够生存环境的总称。地球上生物生存环境的范围包括海平面以下11km的深度和海平面以上约23km的高度。想一想：地球上哪些环境中，有生物的存在呢？地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物生存！第1章生物与环境第1节生物生存的环境陆地上各地环境都相同吗？其中的生物也相同吗？不同的环境适合不同的生物生存什么是生存环境？（参考P24信息库

2、）生存环境：是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。非生物因素构成环境：阳光、空气、水、土壤、温度等生物因素构成的环境：食物、病菌、害虫、天敌等一、观察生物生存的环境下图中的生物，你了解它们吗？请你尝试着将这些生物的生存环境填写在课本第4页的表格中！不同生物的生存环境名称生存环境企鹅以南极大陆为中心的冰冻极地鼠妇雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象阴暗潮湿的角落高寒地区热带海洋的浅海区干旱的沙漠亚洲的热带地区讨论生物的生存需要一定的环境吗？如果把企鹅和骆驼生活环境互换，会有什么结果？你的生存环境是什么？3.用你已有的知识，尝试把生物环境进行归类。2006

3、年1月20日，英国伦敦泰晤士河迎来一位百年难遇的“不速之客”——一头5米多长的巨齿槌鲸。这头迷失方向的巨齿槌鲸在河中逗留了2天，尽管人们尽力救援，它最终还是在被送回海洋途中死亡。本次泰晤士之旅成为这头鲸鱼的“死亡之旅”。巨齿槌鲸是深海鲸类，最长8米，喜欢群居。能潜入水下3000米深处，最长可以坚持1小时不换气，很少出现在浅水区。为什么巨齿槌鲸离开海洋而死亡呢？思考你知道“南橘北枳”吗？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北结出的是不能食用的枳。这是为什么呢？“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？思考想一

4、想，如果我们破坏了环境，会有什么后果？火眼金睛草地池塘高山海洋沼泽沙漠天空鲸扬子鳄燕子兔子鹰松树蚂蚱珊瑚虫水稻紫菜蘑菇仙人掌骆驼鲫鱼蚂蚱水稻蘑菇兔子鲫鱼松树珊瑚虫鲸紫菜扬子鳄骆驼仙人掌燕子鹰如何将环境进行分类？非生物因素：阳光、空气、水、土、温度。生物因素：影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。想一想：你的生存环境中，哪些是生物因素，哪些是非生物因素？观察校园植物的生存环境小实践1、建立调查小组（3~4人），做到分工明确，各展所长，优势互补，相互合作。2、明确调查内容、步骤、方法、线路等，设计科学合理的调查表。3、调查过程中注意不能破坏花草树木！