江苏省扬中市外国语中学七年级语文上册《繁星》课件 新人教版.ppt

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1、繁星巴金作者简介巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小说《寒夜》等等。教学目标有感情地朗读课文，说说作者三次看星的感受及所要表达的情感。纳凉仿佛昧模糊梦幻霎眼乘凉。好像。昏暗。不明，不清楚，混淆。梦境。眨眼。字词辨析（1）辨音仿佛（fǎng）半明半昧（mèi）霎眼（shà）模糊（mó）坠（zhuì）（2）辨形愚昧滋味仿佛防碍防治下坠堕落荧屏萤火虫仿佛吹拂沸腾家庭朝廷延安解释词语

2、讨论学习迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。时间地点感受第一次第二次第三次类别次数从前七八月的夜晚三年前如今家乡庭院南京住处海上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。时间顺序//由实到虚，虚实结合探究学习细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次第三次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。表达了作者与星星亲密、投机的

3、伙伴之情。写出了海上望星星的惬意、信赖的感受，侧重于表现与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往，体现了作者的童心、童趣。领会一些词语在语言环境中的意义和作用。1、星光在我们的眼里虽然微小，······光明无处不在。为什么星光虽小，光明却无处不在呢？2、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。为什么要用“觉得”两个字？3、看，那个巨人还在跑呢！“跑”有什么作用？1、在作者心目中繁星象征了光明。2、自己已经不是小孩子，只是感觉上仿佛回到了童年。3、一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更生

4、动。一个“跑”字既揭示了巨人星座的形状，又暗示了船在前行，同时表现了作者心中涌动的激情。本文运用了比喻、拟人、排比等修辞，找出来并赏析。