江苏省无锡市滨湖中学七年级语文上册《皇帝的新装》课件 新人教版.ppt

《江苏省无锡市滨湖中学七年级语文上册《皇帝的新装》课件 新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、皇帝的新装19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。主要作品有《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》、《阿拉丁的神灯》、《卖火柴的小女孩《三只小猪》等。安徒生童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍写作背景：18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。你知道下面词语中红

2、色字的读音吗？称职更衣圈定陛下勋章分外头衔附和御聘滑稽骇人听闻xūnhèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn第一印象皇帝是一个怎样的人呢？皇帝是一个（）的人？终结评语虚伪愚蠢昏庸奢侈自欺欺人……文章结构爱新装做新装看新装展新装骗骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭穿新装爱新装:(第一段)每天每一点钟都要换一套衣服——炫耀……(引子)做新装：不称职的人愚蠢的人都看不见——奇怪特性……（第二段~第四段）(开端)看新装：大臣——没有看见——美极了官员——看不出来——真太美了皇帝——什么也没看见——真美极了随员——也没比别人看到更多的东西——真美极了

3、(发展)(第五段~第二十二段)穿新装:骗子——说、装、弄、好象……——骗皇帝——转、扭、又转动一下——蠢（第二十三段~三十段）（高潮）展新装:内臣——托、不敢让人瞧出有人——漂亮美丽、合身小孩——什么衣服也没穿（真话）百姓——实在没有穿什么皇帝——发抖、摆出一副神气笑剧闹剧丑剧（第三十一段～结尾）（结局）1、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受昏庸、愚蠢、怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。虚伪、自私、怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏思考：2

4、、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？因为孩子天真活泼敢于说真话。3、“天真的声音”给我们什么启示？诚信诚实正直光明磊落为人处世诚以待人信以立身皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。5、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明

5、还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。运用夸张与想象的写作特点作用：夸张主题揭露了皇帝及大小官吏虚伪、愚蠢的丑恶本质。想象真情告白在现实生活中，我要做一个（）的人！