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时间:2020-03-26
《八年级的物理名师教案质量与天平.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、[课题]质量和天平[执教、执笔]唐山市友谊中学谢君平[教案]。[教育教学目的]一.知识目标:1.知道质量的初步概念及单位。2.知道物体的质量不随物体的形状,状态和位置的改变而改变。二.实验目标:1.通过观察,研究天平的结构。2.知道物理天平和托盘天平的构造及其使用方法。三.德育目标:对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感。[教具]:演示实验用:铁锤,铁钉各一个,不锈钢的盘和勺子各一个,盛有一立方分米的纯水的烧杯一只,托盘天平一台,物理天平一台,砝码盒一个。边教边实验用:托盘天平和砝码[教学重点和难点]质量的测量及天平的使用。[教学过程]1.新课引入:教师出示投影学生A:
2、1。是铁重,还是木头重?B:当然是铁重了!4难道一个铁钉会比一艘木船不能那么说!还重?那么该怎么说?师:是啊!究竟该怎么说呢?这一章将要讨论这个问题,先来认识一下质量和天平。(板书)ξ4——1质量和天平2.新授:师:环顾我们生活的世界有各式各样的东西:桌椅、板凳等,还有房屋、树木、山川;也有火车、汽车、轮船等。在广阔的宇宙中,还有许多行星、恒星以及到现在还不知道的天体,所以这些东西都叫做物体,物体是由空气、水、铜等材料组成的,这些材料叫做物质。因此说(板书)一。物体是由物质组成的。请同学们观察,铁锤和铁打,它们都是由铁组成的,铁锤和铁钉哪个含铁多?很显然是铁。铁锤和铁钉物理学
3、上称为物体,组成它们的铁叫做物质。我们知道,铁可以构成许多不同的物体,不同的物体含有的铁不同。由此可推广。(板书)二。物体中含有物质的多少叫做质量。符号:m,一个物体的质量是一定的,一个铁钉,加温变成铁水,但质量不变,……(板书)质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状,位置,状态而改变。三。质量的单位:吨、千克(国际单位制)、克、毫克(简单介绍国际千克原器)1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克4日常生活中,我们习惯把质量叫做重量。买粮买菜称出的都是物体的质量,打开投影仪‘常见的测量质量的工具:抬称,杆秤,磅秤电子称。杆秤是中国人的发明,在世界科技史上
4、有不可磨灭的功绩。台秤磅秤使用方便,杆秤携带方便,电子称能自动显示质量的价格学校实验室和工厂化验室常用天平称质量。(板书)四。质量的测量工具是天平。天平分物理天平和托盘天平。我们重点研究一下托盘天平的使用。观察实物,(教师打开投影仪)讲解天平的构造和调节。(1)天平的构造:(同学们观察实验桌上的器材认识其结构)(2)天平的调节:(教师边讲学生边实验)①把天平放在水平桌面上,把游码拨到标尺的零刻度线处。②调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中间(或左右摆动格数相等)由跷跷板的原理可知:指针偏左,右边平衡螺母向右调。反之亦然。天平调好后,左右天平盘不能互换。(3)天平的使用
5、规则:①被测物体放在天平的左盘,砝码放在右盘。注意:加减砝码用镊子,不用手;加砝码要由大到小;当加最小的砝码后,指针仍偏左此时就拨动游码。②当指针指在分度盘中央或左右摆动格数相等,停止加减砝码天平平衡。③实验完毕,砝码放回砝码盒,游码拨回零刻线。3.小结:①物质与物体的区别。②质量的定义。③天平的使用规则,注意事项。4.练习:见投影片。45.作业:4
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