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时间:2020-03-26
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1、二次根式今天我说课的内容是人教版八年级(下册)第16章第一节《二次根式》。下面,我就从教材分析,教法与学法,教学过程、板书设计等方面来进行我的说课。一、说教材1.教材的地位及作用“二次根式”是《课程标准》“数与代数”的重要内容。本章是在学习了实数(平方根;立方根)的基础上,进一步研究二次根式的概念,性质,和运算。本章内容与“实数”“整式”“勾股定理”联系紧密,同时也是学习二次根式的化简和运算的依据,因此本节课是本章的关键。2.教学目标(1)知识目标:①经历二次根式概念的发生过程,掌握二次根式的概念;②理解二次根式何时有意义,会在简单情况下求被开方数中所含字母的取
2、值范围;③灵活运用二次根式的双重非负性质。(2)能力目标:经历探索二次根式是否有意义,发展学生观察、分析、发现问题的能力。(3)情感态度:培养学生准确归纳的科学精神。3.教学重点难点(1)教学重点:二次根式的概念及其被开方数非负性的灵活运用(2)教学难点:二次根式中字母的取值范围;二次根式双重非负性的应用二、教学活动的本质是一种合作,一种交流。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。依据学生的年龄特点和已有的知识基础,本节课注重加强知识间的纵向联系,拓展学生探索的空间,体现由具体到抽象的认识过程。为了为后续学习打下坚实的基础。本课适当加强练
3、习,让学生养成联系和发展的观点学习数学的习惯。三、本节课主要采用自主学习,合作探究,引领提升的方式,启发式、讲练结合的方法展开教学。先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念;再对概念的内涵进行分析,深刻理解二次根式,并灵活运用这些知识。通过对本节课的学习,使学生们的发散性思维得以启发,学生们的观察、分析、发现问题的能力得以锻炼。
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