《核舟记》导学案和答案.docx

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1、《核舟记》导学案（含答案）〖学习目标〗1、掌握本文的文言实词、虚词；能正确翻译课文。2、理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点。3、学习本文有条不紊的说明顺序。4、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。〖学习重点〗1、重点掌握本文的文言实词、虚词；正确翻译课文。2、理解本文有条不紊的说明顺序。〖学习难点〗有条不紊的说明顺序。〖学习时数〗4课时〖教学过程〗第一课时〖学习目标〗1、掌握生字词的读音。2、掌握句子停顿，流利朗读课文。教学步骤一、导入新课

2、我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。其中最令人喷喷称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵活现、凌空欲飞的雄鹰，这是根雕；一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影，这是玉雕；不仅如此，一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，这是发雕；还有牙雕、竹雕等等。今天我们学习的明末浙江魏学洢的《核舟记》就

3、是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。二、有关资料201、作家作品魏学洢（1596～1625），字子敬，明朝末年著名散文作家。著有《茅檐集》。本文选自清朝张潮编辑的《虞初新志》。2、文体及内容本文是一篇说明文，全面具体的介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。三、预习设计1、按课文填空⑴忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。⑵复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑

4、竹之属。⑶青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。⑷潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。⑸四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。2、文学常识填空《核舟记》的作者是明朝末年著名散文作家魏学洢，本文选自清朝张潮编辑的《虞初新志》。从表达方式看属于说明文。3、给加点字注音魏学洢（）器皿（）罔（）不因势象形尝贻（）余核舟一长约八分有奇（）二黍（）许箬（）蓬石青糁（）之峨冠()多髯（）衣褶（）不属（）诎（）右臂舟楫（）椎（）髻（）叔远甫（）篆（）章四、朗读课文。要求：1、注意生字的读音2、划分文言语句的停顿。明/有奇巧人/曰王叔远，能/以

5、径寸之木，为/宫室、器皿(mǐn)、人物，以至/鸟兽、木石，罔(wǎng)不/因势象形，各具情态。尝/贻(yí)余/核舟一，盖/大苏/泛/赤壁/云。舟首尾/长约/八分有(yòu)奇(jī)，高/可二黍(shǔ)许。中/轩敞者/为舱，箬(箬20ruò)篷/覆之。旁开/小窗，左右/各四，共/八扇。启窗/而观，雕栏/相望/焉。闭之，则右刻/“山高/月小，水落/石出”，左刻/“清风/徐来，水波/不兴”，石青/糁(sǎn)之。船头/坐/三人，中/峨冠(guān)而多髯(rán)者/为东坡，佛印/居右，鲁直/居左。苏、黄/共阅/一/

6、手卷。东坡/右手/执/卷端，左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/执/卷末，右手/指/卷，如有/所语。东坡/现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶(zhě)中。佛印/绝类/弥(mí)勒，袒胸/露(lòu)乳(rǔ)，矫(jiǎo)首/昂视，神情/与/苏、黄/不属(zhǔ)。卧/右膝，诎(qū)/右臂/支船，而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之--珠/可/历历数/也。舟尾/横卧/一楫(jí)。楫/左右/舟子/各/一人。居右者/椎(zhuī)髻(jì)/仰面，左手/倚/一衡木，右手/攀(pān)

7、/右趾，若/啸呼/状。居左者/右手/执/蒲葵扇，左手/抚(fǔ)/炉，炉上/有壶，其人/视端/容寂，若听/茶声/然。其/船背/稍夷(yí)，则/题名/其上，文曰/“天启/壬(rén)戌(xū)/秋日，虞(yú)山/王毅/叔远甫/刻”，细若/蚊足，钩画/了了，其色/墨。又/用/篆(zhuàn)章/一，文曰/“初平/山人”，其色/丹。通计/一舟，为/人五;为/窗八;为/箬(ruò)篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/手卷，为/念珠/各一;对联、题名/并篆(zhuàn)文，为字/共三十有(yòu)四;而/计其长，曾(zēng)不/

8、盈寸。盖/简桃核/修狭者/为之。嘻，技/亦灵怪/矣哉!五、课堂检测1、填空⑴《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。⑵“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“，”；“，。”左边的刻字出自，右边刻字出自。答案：⑴张潮虞初新志魏学洢明说明⑵“大苏泛赤壁”山高月小水落