陕西西安市临潼区九年级数学《图形的旋转》课件（1）.ppt

《陕西西安市临潼区九年级数学《图形的旋转》课件（1）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、图形的旋转（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？（２）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？下列现象中属于旋转的有()个①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动.A.2B.3C.4D.5练习1:平移和旋转的异同：1、相同：都是一种运动；运动前后不改变图形的形状和大小2、不同运动方向运动量的衡量平移直线移动一定距离旋转顺时针或逆时针转动一定的角度如图，洋娃娃和小猫一起当秋天，在这个旋转过程中：（1）旋转中心是什么?（2）经过旋转，点A、B分别移动到

2、什么位置？（3）旋转角是什么？（4）AO与CO的长有什么关系？BO与DO呢？（5）∠AOC与∠BOD有什么大小关系？（４）对应点到旋转中心的距离相等．旋转的基本性质（１）旋转不改变图形的大小和形状．（２）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度（３）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角．例１：钟表的分针匀速旋转一周需要60分．（１）指出它的旋转中心；（２）经过20分，分针旋转了多少度？（２）分针匀速旋转一周需要60分，因此旋转20分，分针旋转的角度为解：（１）它的旋转中心是钟表的轴心；可以看作是一个个小蝌蚪连续

3、2次旋转所形成的，每次旋转分别等于1200，2400思考题：右图看作是什么“基本图案”通过怎样的旋转而得到的？练习2：本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？也可以看做是二个相邻菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？还可以看做是几个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？3个1次18002次1200,24005次600,1200,1800,2400,30003个1次600思考:图形的旋转是由什么决定的?图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度决定.课堂回顾：这节课，主要学习了什么？在平面内，将一个图形绕着一个定点沿

4、某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.旋转的概念：旋转的性质：1、旋转不改变图形的大小和形状．2、任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角，旋转角相等．3、对应点到旋转中心的距离相等