2014中考政治复习方案课件：相处有方.ppt

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1、考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展第7课时　相处有方第7课时┃相处有方考点聚焦考点拓展考题探究考点聚焦课标要求：1.学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。2.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。3.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。第7课时┃相处有方考点1理解与宽容问题解读1.什么是理解他人？理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。2.为什么说

2、人与人之间需要理解？(学会理解具有什么重要意义？)(1)每个人都是一个独特的个体。每个人都有与众不同的相貌、心智、性格，出生在不同的社区、家庭，有着不同的成长经历，彼此的心态、习惯、言谈举止、处世方式有着各种各样的差异。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。(2)建立和谐的人际关系必须从理解开始。对于中学生而言，同学之间，没有理解不能建立真正的友谊；师生之间，没有理解不能形成良好的师生互动；亲子之间，没有理解不能营造和谐的家庭氛围。考点拓展考题探究考点聚焦第7课时┃相处有方3.怎样做到理解他人？尊重是理解

3、的前提；善意使理解成为可能；实现理解需要积极的沟通。4.什么是宽容？以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。考点拓展考题探究考点聚焦第7课时┃相处有方5.宽容有何重要意义？宽容，即宽大有气量，以开阔的心容纳别人，不计较或追究别人的过失。有宽容才能共处；有宽容才有创造；有宽容才能成就事业；宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张。6.怎样培养宽容精神？培养宽容精神需要正确认识自己；宽容是良好修养和高贵气质的体现；培养宽容精神需要不断求

4、知；培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。考点拓展考题探究考点聚焦考点2欣赏与赞美第7课时┃相处有方问题解读1.什么是欣赏他人？欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。2.真诚地赞美他人的意义。能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方；真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径；如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法；用赞美去温暖别

5、人的心灵，你也会感受别人给你的温暖；赞美他人，应该是真心实意的。考点拓展考题探究考点聚焦第7课时┃相处有方考点3竞争与合作问题解读1.竞争有何积极意义？竞争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。考点拓展考题探究考点聚焦第7课时┃相处有方2.我们如何面对竞争的压力？(如何克服竞争的消极影响？)(1)要把压力变成动力。(2)锻炼自己的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自己被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。(3)面对竞争压力

6、，还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。尊重竞争对手。(4)中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准、严要求。3.团结合作的意义是什么？(1)合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。(2)古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(3)重视团结合作是中华民族的优良传统。考点拓展考题探究考点聚焦第7课时┃相处有方4.如何建立良好的合作关系？建立良好的合作关系需要确立共同目标；建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；建立良好的合作关系需要有奉献

7、精神、团队精神。5.竞争与合作的关系如何？竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。6.团队精神的含义和核心是什么？含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：集体主义。考点拓展考题探究考点聚焦第7课时┃相处有方考点拓展1．宽容不等于一味地迁就一切。宽容即宽大有气量，以开阔的心容纳别人，不计较他人的过失，宽容是一种美好的道德，是与人为善的表现。但宽容是有原则的，要明辨是非，并不是一味地宽容一切，放弃自己独立的立场和观点。2．赞美他人的原则。赞美他

8、人要把握以下原则：适时性原则，即赞美要把握时间、地点等时机；真诚性原则，即赞美他人要发自内心，真心实意；坚持实事求是原则，即所称赞的确实是他人的美之处。考点拓展考题探究考点聚焦第7课时┃相处有方3．竞争与合作是水火不相容的。这种观点是错误的。竞争与合作不是相互排斥的，两者常常