PDCA视角下工程造价专业应用型人才培养模式的研究.pdf

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1、2()1(】年第21期ScienceandT。enIRes。文章编号:1000—7695(2010)21—0146—02PDCA视角下工程造价专业应用型人才培养模式的研究邓德学,徐新瑞(重庆文理学院经济与管理学院,重庆永川402160)摘要:根据社会对工程造价应用型人才的迫切需要,重点研讨了工程造价专业应用型人才的培养目标、培养模式,构建了“PDCA循环的专企一体+学做结合+顶岗培训”的人才培养模式。关键词:PDCA;应用型;人才培养模式中图分类号:G642文献标识码:AStudyonAppliedProfessionalTrainingModeofProj

2、ectCostinPerspectiveofPDCADENGDexue,XUXinrui(DepartmentofEconomicsandManagement,ChongqingUniversityofArtsandSciences,YongchuanChongqing402160)Abstract:Thepaperfocusedontheconstructioncostofappliedprofessionaltrainingobjectives,trainingmodelaccordingtothesocialurgentneedsfortheappli

3、edtalentsincostofproject.Thepaperalsoconstructedthe‘PDCAcyclemodeofthecombinationofenterpdse—learn—to—do’.Keywords:PDCA;applicationtype;personneltrainingmode工程造价是新兴的综合管理学、经济学、土木一体+学做结合+顶岗培训”,要完善这个模式就要工程学以及计算机科学的一门跨度大、交叉多的边确定以下计划:(1)提高专业教师队伍“双师”素缘性综合性学科¨j。该专业具有复合型和技术应用质;(2)改善专业生产性实习

4、实训条件和教学条性的特点,是一个实践性很强的专业,因此必须加件;(3)推进专业课程“理实一体化”教学模式改强实践性教学,使学生具有一定的创新能力和实践革;(4)完成与“专企一体,工学结合”人才培养能力。模式相适应的学习领域课程体系开发和课程评价体PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、系建设。Check(检查)和Action(处理)的第一个字母。2工程管理人才培养模式D阶段PDCA循环是实施全面质量管理的工作方法,是美国质量管理专家戴明博士首先提出的,它是全面质(1)成立由校内外专家组成的工程管理人才培量管理所应遵循的科学程序。重庆文理学院工程造养

5、指导委员、教学管理人员、专业教师骨干和企业价专业开办5年来,一直在探索培养应用型人才的一线专家组成的专业课程教学体系和教学评价体系新模式,本文就是通过PDCA循环对工程造价专业建设团队。应用型人才培养模式进行分析研究。1)对国内外,特别是针对重庆市专业人才市场调研和分析论证,把握专业发展趋势及相应人才需1工程管理人才培养模式P阶段求情况,写出详细的专业人才需求调研报告。应用型工程造价专业人才要求能熟练运用工程2)以现有专业教学计划为基础,深入企业调管理、工程造价软件,具有扎实的计算机应用能力、研,了解专业人才市场岗位群组成和专业岗位群的较强的工料测算能力,同

6、时具有对工程各阶段工程人才能力素质需求;对工程管理专业毕业生跟踪调造价文件编审和造价控制管理的能力及工程招投标查,分析、比较已收集的信息,制定出职业岗位典文件编审与合同管理能力。型工作任务相关的知识、能力、素质要求。根据上述工程造价人才能力的要求确定应用型3)组织实践专家研讨会,对调研、调查报告和工程造价专业人才培养模式为“PDCA循环的专企专业人才培养方案进行分析研究,完成专业学习领收稿日期:2010—03—31。修回日期:2010—06—29项目来源:重庆文理学院2009年度校级教学改革研究项目“工程造价专业应用型人才培养模式的研究与实践”(09o1o9

7、)邓德学等:PDCA视角下工程造价专业应用型人才培养模式的研究147域课程体系构建方案,具体到每门专业课程学习完善教学质量管理制度,健全院级教学督导机领域。构,对理论教学与实践教学实施全过程、全方位、(2)开发与“专企一体,工学结合”人才培养全员参与的“三全”教学考核评价体系,确保专业模式相适应的专业学习领域课程体系和评价体系。教学质量监控体系的科学性和先进性。1)成立专业核心课程建设团队,由专业带头(1)聘请行业专家、企业技术骨干、兄弟院校人、企业专家、生产一线技术能手、课程骨干教师教师参与,进一步完善现有教学管理制度和教学质构成核心课程建设团队,制定课程

8、建设技术路线,量管理体系。建立本专业“理实一体”课程

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