新辑启功老师书画赏析.pdf

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1、1浮光掠影看平生——启功老师书画赏析香稻三秋末,平田百顷间。喜无多屋宇,幸不碍云山。御夹侵寒气,尝新破旅颜。红鲜终日有,玉粒未吾悭。1985年作行书五律一首水墨纸本115×48cm钤印:启予手、功在禹下、乙丑、前贤句款识:启功23花里帘栊晴放燕柳边楼阁晓闻莺启功书法对联立轴水墨纸本136×31cm×2钤印:启予手、功在禹下、启功八十以后作款识:启功金玉满堂启功1988年作书法纸本64×32cm款识:公元一九八八年农历端午,启功钤印:启功、元白、浮光掠影456一曲溪山换草莱,雨余清净夕阳开。小亭无语乾坤大,坐阅青黄又几回。启功1985年

2、书法水墨纸本136.5×68.5cm钤印:启功之印、元白、浮光掠影楼款识:一九八五年秋日,拾得题画诗书旧作。时居首都寓舍之浮光掠影楼元白启功延年益寿启功1988年作行书立轴62.5×34cm款识:延年益寿。广洲先生雅属,即希正腕。戊辰新春,启功试笔。钤印:启功之印元白78大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋启功1983年作行书唐诗立轴水墨纸本131×32cm钤印:启功私印、小乘客、前贤句款识:一九八三年夏日,玉璋同志指正。启功书于首都。910曲终过尽松陵路回首烟波廿四桥启功书法立轴水墨纸本67×42cm钤印:启功私印、小乘客

3、、前贤句款识:白石句。启功书浓墨高山大有神,乔松相伴几千春。椒花吟客应多逊,七到黄山绝顶人。启功行书题刘海粟黄山图一首水墨纸本137×68cm印文:启功、长庆1112借君此地安渔艇着我西窗听雨眠启功1948年作山水立轴设色纸本99×50cm款识:思翁真笔戊子八月临于紫幢寄庐元白居士启功钤印:简靖堂、启功之印、元白居士坦荡荡启功行书纸本69.5×42.5cm款识:启功钤印:启功之印元白长庆13竹石图启功1986年作竹石图立轴67×45cm钤印:启功印款识:克非老兄指正。一九八六年夏启功《浮光掠影看平生》原本是启功先生的随笔集,被我借到这

4、儿来当帖子标题。那本随笔集里除了文化随笔、学术论文、诗词散论之外,还有一篇是在一个什么会上的发言稿,读起来也很有趣味。反正借一样东西是借,借两样东西还是借,索性一并搬来,边读(文字)边看(书画)边想(涵盖)边笑(人生)。我想不论是不是喜欢启功的书法、绘画,唯有这个读法大概才对得起以“浮光掠影”四个字写平生的启功先生。书法学国际研讨会上的讲话时间很短,我说话不敢多占时间,因为我们这有校领导,还有国家文物局的领导,还有文史典籍研究方面的各级领导,今天都光临大会,都要赐教,所以我仅简单说一下我自己的感想。我二十几岁被辅仁大学校长陈援庵先生提

5、拔到辅仁大学教书。陈校长是我的恩师,他曾问我说:"你写的字怎么样?"我说我写字丑恶得很。拿来请老师看,老师还加以格外的鼓励,说:"写作俱佳。"我说我实在不敢当。陈先生就说:"你现在要教大学一年级的国文,学生要两个礼拜写一篇作文,是用毛笔蘸墨写。你要在学生写的作文后面和篇头都写上批示,哪个字错了,哪句话不好,你来修改。"这后一句,我听着就震动得厉害,因为要是写得不好,就会被学生的字比下去,那你怎么能击对得起处于被教导、被修改地位的学员呢?所以这对我是极大的鞭策,极大的鼓励。我因此就尽力写好字,一个字、一个字地认真写,总要至少比得过学员写

6、的。就这样,我写了好几年,才可以作总的批语。批改学生的一篇篇作文,天头上也要写上那句话怎么改,那个字要怎么改才正确。这样做了好几年,然后还做过讲演。有一次我把古代的碑帖拿来给观众看,当时,学生也有、教师也有。这也是普遍的对教师的宣传,做语文教师都要注意。这样,我讲碑帖怎么临,怎么写。当时陈校长拿一个木头片,在黑板上指着这个字怎么样,那个字怎么样。所以,我到现在还恍如当时,还记得那时的情景。这个就是我学习写字、练习写字,看古代人的碑帖墨迹的一个道路。这就是老校长在课堂上的亲自教导。当时有人用投影照在白幕上,用这个来看哪个碑、哪个帖、哪个

7、笔怎么写,回忆起来,历历在目。所以,与其说我现在会写几个汉字,都是我二十几岁开始到辅仁大学教大学一年国文时,陈老师扳着手,教导我怎么样的为学生改卷子。老师后来题了《礼记》里的一句话"教学相长"。教人是教学生,学生是从教师学来。这互相都有刺激,都有提高。到现在,我始终记得。好好想这句话怎么讲。"教学相长",教书的人跟学作文的人,跟看卷子的人互相都有提高。所以现在与其说我对汉字书法有什么样的心得,与其说我有心得,应该说是陈老师辛苦地用古书的这句成语来教导我,也让我来教导同学。所以如果说我今天在这里向诸位同志,诸位前辈,诸位学长述说我怎么学

8、,怎么经过,我不配。事实上都是当时老师的教导和学员的鼓励。"相长"这两个字很重要。我教导学生,我给学生批改作文,我负着很大责任。我写完了,总怕还不如同学的卷子面上的字。前年,有学员写文章,把当年卷子上的批语裁下来,照了像

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