多样选择,多样精.ppt

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1、不同的选择相同的精彩成才的道路很宽阔普高、职高各有各的精彩适合自己的教育才是成功的教育正确选择职业中学国家资助上职高找准优势科学规划正确选择寻求帮助成就精彩兔子学游泳为了和人类一样聪明，小兔子被爸爸妈妈送进了动物学校。他最喜欢跑步课，并且总是得第一。他最不喜欢的是游泳课，一上游泳课他就非常痛苦。但是兔爸爸兔妈妈要求小兔子什么都学，不允许他放弃。小兔子希望能得到老师的帮助。老师说：这个问题很好解决，既然游泳是你的弱项，你以后不用跑步了，专心练习游泳记就可以了……舟舟的故事舟舟，原名胡一舟，1978年4月1日，出生在中国的武汉，这一天正是愚人节

2、。他是个先天性愚型儿。智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短的手臂，像真正的指挥一样，直到曲终。爱迪生的故事作为伟人的爱迪生，其实也有我们平常人的特点，也会犯错。但是他能找到自己的优势和兴趣，并坚持下去。1.这些人并非天生聪明2.这些人并非都有高学历3.这些人都是成功人士共同点：他们都找到了自己的优势所在，并在感兴趣的方面有所发展。所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职

3、业竞争力。。相关资料“我们自己走了不少弯路，不能让孩子再走弯路。”中国中学生规划第一人吴志兰在北京举办的一次讲座上呼吁，中学生亟须职业生涯规划。“一个观念的转变，可以改变孩子的一生。”吴志兰说，如果孩子能在中小学期间就对自己的兴趣、爱好、个性、能力有所了解，知道自己以后将从事什么职业，并对这一职业和涉及的专业进行一些探索和研究，那么，他们在选择专业和职业的时候就不会盲目，在职业生涯发展道路上就会少走很多弯路，而不是等大学毕业后还不知道自己究竟要做什么。“职业规划要趁早，人生设计在童年。”吴志兰指出，学习的目的不是为了考大学，也不是为了一纸文

4、凭，而是为了今后有一个自己喜欢的、一提起就两眼放光的工作。要实现自己的职业理想，就应从中学开始思考自己的兴趣爱好和将来愿意从事的职业，提前了解相关职业需要的知识、技能和综合素质，强化相关职业知识和技能的学习，并积极参与相关社会职业实践活动，提高相关职业需要的从业能力。然而，我国中学生虽然都有自己的人生理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数，“好好学习，考个好大学”仍是唯一出路。一项对在校大学生的调查显示：70%的大学生对自己所学专业不满意，一些大学校园内为此出现了专业“跳槽”现象，还有一些大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什

5、么职业。大学生“回炉”2010年9月，重庆交通大学、重庆三峡学院、四川警安职业学院、四川交通职业技术学院等高校的22名大学生不约而同来到一所中职学校继续“深造”。开始两年的中职学习生涯。他们有的刚刚走出大学校门，有的还是在校大学生。—《中国青年报》27岁的小张从北京一所名校本科毕业3年后，又回到校园里读书。不过这次他不是攻读研究生，而是花两年时间读技校，专门学习一门技术。拿着本科文凭“回炉”读技校，在10年前，这事听起来肯定不可思议，如今却已并不新鲜了。在当前供大于求的就业市场上，技校生成了很多用人单位的“香饽饽”。与此相对，大学毕业生一次

6、就业率却呈下降趋势。大学毕业生和技校毕业生就业的反差，从一个侧面反映出当前大学毕业生就业面临比较严峻的形势。—《光明日报》政策内容国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生，资助标准为每生每年1500元。校内资助学校学费减免、校内奖学金、校内助学金、勤工俭学、特殊困难补贴。学费减免资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二、三年级农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免除学费。标准为每生每年2000元。井底之蛙一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井

7、边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不到井里来呢！”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千丈。住在大海里，才是真的快乐呢！”井蛙听了

8、海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。“井底之蛙”，常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自大的人。于是井里的青蛙从此便向往大海，请求大乌龟带他去看海。一龟一蛙离开了井，慢慢