关于国内外科技期刊编辑的文献计量和可视化研究.pdf

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1、2ol3年第tomsci⋯dTe霈。⋯R⋯呲hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2013．10．015关于国内外科技期刊编辑的文献计量和可视化研究陈燕，朱凡(1．江苏大学杂志社，江苏镇江212000；2．江苏大学科技信息研究所，江苏镇江212013)摘要：基于webofScience和CSSCI数据库分别调研1998年～2011年发表的主题或篇名为“科技期刊编辑”的英文文献和中文文献，通过文献增长规律、CiteSpace1和ROST内容挖掘系统对该领域论文进行实证分析，揭示国内外对科技期刊编辑

2、的关注及该主题论文在年份分布、高被引论文、作者发文量、关键词及研究主题等方面的不同情况。关键词：科技期刊；编辑；文献计量；可视化中图分类号：G250．252文献标识码：A文章编号：1000—7695(2013)10—0066—05ResearchonDomesticandForeignScientificJournalEditors’BibliometricsandVisualizationCHENYan，ZHUFan(1．MagazineOficeofJiangsuUniversity，Zhe@ang212000，

3、China；2．Science＆TechnologyInformationInstituteofJiangsuUniversity，Zhenjiang212013，China)Abstract：BasedontheWebofscienceandCSSCI，thepaperrespectivelyresearchesthepublishedthemesduring1998～2011orso—called“scientificjournaleditors”inEnglishandChineseliterature．Usi

4、ngliteraturegrowthlaw，CiteSpaceIIandROST，itanalyzesthosearticlesinordertorevealboththeconcernofhomeandabroadfortheeditorsofsci—techjournals，andthedifferentsituationsofarticlesintheyearofthedistribution，thehighlycitedarticles，authors，keywordsandthemes．Keywords：s

5、cientificjournal；editor；bibliometrics；visualization引)和CSSCI(中国社会科学引文索引)两个数据库分别作为国外文献和国内文献的统计来源。1引言在SCI数据库中检索时，采用“高级检索”，检科技期刊是传播科学文化知识的载体，是报道、索式为：TS=(ScienceorTechnologyorSci—tech)获得和研究科学成果的重要平台和主要渠道。编辑ANDTS=(periodical：{=orjournal：l：orserial)则是科技期刊出版的核心，作为信息传播的

6、把关者ANDTS=(editoredit：l=)，时间跨度=1998年～和科技信息的优化者，其专业知识、思想水平、创2011年，精炼依据：文献类型=(ARTICLE)，得新意识和文字表达能力是决定期刊质量的重要影响到476篇英文文献。在CSSCI中检索时，以“来源因素。随着科学技术和科技期刊的发展，科技期刊篇名”为“科技期刊”，并且“关键词”为“编辑”编辑的工作职责、能力要求、工作重心和方式也与为检索条件，检出501篇中文文献。时俱进，不断改变和提升。本文抽样时间为2012年07月30日。由于在本文通过对科技期刊编辑

7、论文的文献计量、分CSSCI数据库中检索出的中文文献时间段为1998年～析结果的可视化，更加清楚、直观地比较了我国与2011年，为保证国内、国外数据的可比性，因此将英国外的科技期刊论文在文献发展与增长趋势、论文文与中文数据的时问段均定为1998年～2011年。被引和作者情况、研究主题等方面，为了解关于科2．2研究方法技期刊编辑的研究情况提供了某些角度和借鉴。在本研究中的文献计量方面，根据Excel对于数据的基础整理结果，使用文献计量学的相关理论分2数据来源及研究方法析中外文献的增长情况。可视化研究中采用的是2．1数据

8、来源CiteSpaceII和ROST内容挖掘系统。CiteSpace1I制本文以WebofScience中的SCI(科学引文索作出的知识图谱具有“图”和“谱”的双重性质与收稿日期：2012—08—30，修回日期：2012—12—07陈燕等：关于国内外科技期刊编辑的文献计量和可视化研究67特征，既是可视化的知识图形，又是序列化的知识两者各年份的文