方 第四章第一节种群的特征.ppt

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1、第四章种群和群落从分子水平看：体现生命现象的主要是哪两种物质呢?从个体水平看：生物体进行正常生命活动的必要条件是机体。机体稳态的维持是通过神经－体液－免疫调节实现的。从群体水平看：自然界中生物个体的生长、发育和繁殖等行为与其他个体间有着各种关系。以下描述是种群吗？1.一片草地上的全部蛇。2.我国长江流域的全部生物。3.简阳中学的小叶榕。4．一片草地上的全部蒲公英5．一个岛上的全部绵羊思考问题：1个体的生命是有限的，但对一个种群来说，会不会因为个体的消失而消失呢？2是不是任何同种个体都能称为一个种群？3生活在同一区域的生物是不是只有一个种群？思考？问题探讨假设在大家的

2、桌上有一张图纸，假设这副图代表一块面积为100平方米的草地。图中红色圆点代表蒲公英，绿色三角代表其它植物。请同学们估算一下这块草地上蒲公英的数量。第一节种群的特征一、种群的概念在一定时间和空间内的同种生物个体的集合体，叫种群。一个种群中有不同性别和不同年龄的个体;一个种群中可能有外表不同的个体；种群是物种的具体单位、繁殖单位、进化单位种群密度1、概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征2、表示方法：①小范围的水生生物——单位体积②大范围及陆生生物——单位面积种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积）——种群有的但个体没有的特

3、征。种群密度和分布型出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成和性别比例10m10m一、种群密度逐个计数法估算法种群在单位面积或单位体积中的个体数种群的数量特征分布范围较小，个体较大1、样方法①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值，作为该种群的种群密度估计值。②举例：选取1hm2山地，计算马尾松为20棵，则该样方的马尾松密度为20／1＝20（棵／hm2）③使用范围：用于活动范围不大的生物，如植物、松毛虫等。多用于植物。一、调查种群密度的方法取样调查法样方法是指在被调查种群的生存环

4、境中，随机选取若干个样方，计数每个样方内的个体数，计算每个样方内的平均个体数，然后将其平均数推广，来估计种群整体。我们需要根据不同形状的调查地段选择相应的取样方法。样方：样方也叫样本，从研究对象的总体中抽取出来的部分个体的集合，叫做样方。标志重捕法也就是在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个数占总体个数的比例，来估计种群密度。你能给出一些“样方”的例子么？Whatis“样方”？一、实验原理常用的取样方法有：五点取样法和等距取样法。样方的形状可以是方形的、长方形的、条带状的或圆形的，但样方

5、必须具有良好的代表性，这可以通过随机取样来保证。用样方法调查草地中双子叶植物的种群密度五点取样法等距取样法1、五点取样法当调查地段为方形时，可以按梅花形取五个样方：①先做该地段的两条对角线②在两条对角线的交点确定一个样方的中心，③在每条对角线上距边角1/4对角线长处，各确定一个样方的中心，共五个样方。样方面积一般为1m²，如果该种群的密度较小，样方面积可适当扩大。2、等距取样法当调查的地段为长条形（如田埂）时，可用等距取样法。①先将调查地段按纵向分成若干等份；②由抽样比率决定样方之间的距离或间隔；③然后按这一相等的距离或间隔抽取样方，样方大小要求一致。例如：长条形的

6、总体为100m长，如果要等距抽取10个样方，那么抽样的比率为1／10，抽样距离为10m。然后可再按需要在每10m的前1m内进行取样。想想其他等距取样例子？？2、方法步骤①分组。4~5个人一组，选出小组长；②对照植物分类图鉴掌握调查对象的形态特征。小组进行讨论，确定调查对象（推荐调查植物对象）；③根据所选植物的分布特点，拟定选取样方（等距取样法或五点取样）；④小组确定分工明细；⑤计数（附种群调查记录表）；推荐探究植物因为单子叶植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株，而双子叶草本植物则容易辨别个体数目。车前草一年蓬蒲公英思考：为什么不选单子叶植物选用双

7、子叶植物进行调查对象？三、材料用具卷尺、尼龙绳、木楔、钢笔、记录本、植物分类图鉴某些材料用具可以替换么？可以作何替换？四、结果分析计算种群密度以所有样方内该种群算术平均数作为该种群的种群密度。该算术平均值即为调查区域该种群的种群密度估计值。应结合调查区域相关情况对该估计值做出生物学解释。五、注意事项1、选取地势开阔、平坦、植被茂盛的地点作为调查地点，如校园草地、公园、田埂等都是比较理想的地点。注意避免有深水、陡坡、毒虫等有安全隐患的地点；2、根据调查对象划定调查地段的大小。调查地段应大小适中，面积过大则费时费力，面积过小则失去调查意义；3、地段形状可以是规则或者