加强科技创新能力建设 提升科技核心竞争力.pdf

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1、科技管理研究ScienceandTechnologyManagementResearch文章编号：1000—7695(2011)08—0009一o4加强科技创新能力建设提升科技核心竞争力刘玲，郑周练，张晓兰(重庆大学科技处，重庆400030)摘要：介绍重庆大学认真贯彻落实《重庆市科技创新促进奈例》，在完善知识创新体系、开展创新活动、搭建创新平台、培养创新人才等方面取得的显著成效。关键词：条例；科技创新；能力建设；管理中图分类号：F204文献标识码：AStrengtheningtheAbilityof

2、ScienceandTechnologyInnovationandImprovingtheCoreCompetiticenessofScienceandTechnology．LIULing，ZHENGZboulian，ZHANGXiaolan(DepartmentofScienceandTechnology．，ChongqingUniversity，Chongqing400030，China)Abstract：ThearticleintroducesremarkableeffeItsaftercar

3、ryingouttheregulationsincludingperfectingknowledgeinno—vationsystem，commencinginnovationactivity，c3nstruetinginnovationplatformandtrainingofinnovativepersonne1．Keywords：regulations；scienceandteehnolog3innovation；capacitybuilding；management《重庆市科技创新促进条例》

4、(下文中简称报等多种渠道，广泛宣传《条例》，积极营造学习《条例》)于2009年7月24日经重庆市三届人大常贯彻《条例》的浓厚氛围，使我校教师了解重庆市委会第十一次会议审议通过，并于自2009年9月1促进科技创新的政策规定，调动他们支持创新、参日起正式施行。《条例》立足于贯彻实施《科技进与创新的积极性，进一步形成领导重视、科技人员步法》，着眼于实施“科教兴渝支撑战略”、加快关心、部门支持科技创新的良好氛围。一年来，重“长江上游科技创新中心和科研成果产业化基地”庆大学始终将加强科技创新作为各项工作的行动

5、纲建设，以各级政府及其相关部门促进科技创新行为领和核心举措，不断构建完善科技创新体系、提升为着力点，在认真总结并充分吸纳重庆市科技工作科技自主创新能力、提高学校整体核心竞争力。中的成功经验和政策措施基础上，强化了六理念，2深入落实实施《条例》，积极提升科技创新能力建立了六项制度，出台了六项政策，提出了六大措施。《条例》的实施使重庆成为国内首个出台促进2．1完善知识创新体系，促进科技创新活动蓬勃开展科技创新地方性法规的省市。根据《条例》第十一条，我校积极开展基础和《条例》中很多的条款为高校完善创新体系

6、、前沿技术等各类科学研究工作。为进一步加强我校开展创新活动、搭建创新平台、培养创新人才等方原始创新能力，凸现我校的优势和特色，培育和增面提供了制度保障和政策落实，有利于高校积极投强学校核心竞争力，2010年4月我校积极开展了身科技创新活动，下面以重庆大学学习贯彻实施“保护知识产权宣传月”活动。该活动紧紧围绕《条例》情况进行简要分析。“提高自主创薪能力，加快推进国际知名的高水平研究型大学建设”这一主题，通过内容丰富，形式多1认真学习宣传《条例》，努力营造科技创新的良样的活动，积极营造了“尊重知识、崇尚

7、创新，保好氛围护知识产权”的良好知识产权文化氛围，极大地激《条例》颁布实施一年以来，领导高度重视发了我校师生开展发明创造和智力创造的热情和积《条例》的学习宣传和贯彻实施工作，学校开展了极性，增强了知识产权保护意识，提高了学校运用扎实有效的学习宣传活动，多次在学校科研管理工知识产权制度的能力和水平，促进了科技创新活动，作例会上强调《条例》的主要内容和精神实质。同并树立了我校保护知识产权的良好形象。通过一年时将《条例》宣传小册分发给各二级单位和广大的的努力，我校科技工作硕果累累，获3项国家科技科技工作者

8、，并充分利用科技处网站和科技工作简进步二等奖，33项省部级奖，其中7项一等奖。申收稿日期：2010一O9—26，修回日期：2010—11—1610刘玲等：加强科技创新能力建设提升科技核心竞争力请专利共612件(较同期513件增长19．3％)，其2．2建立科技创新平台，融合科技创新活动资源中，发明专利478件(较同期411件增长16．3％)。根据《条例》第三章“科技创新平台”的相关授权专利313件(较同期221件增长41．6％)，其条款，在去年一年中，我校切实加强平台／