给乡村更多教育的善意乡村懒人系统.docx

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1、给乡村更多教育的善意

2、乡村懒人系统  一  乡村是我的生活。  这么些年,一直在乡下,乡村教育就在身边,论目下状况有很多解读:地方经济薄弱、农村经济体凋蔽、劳动力大量外流、人口日趋老年化、学校办学无思路,还可以说到政府教育投入不够……没错,走进乡村教育内部,会发现,这些解读正是乡村教育现状之背景,然加诸个体,类似解读如斯遥远而不近人情,以致让人颇觉无味。现状自有逻辑,循线追索,会了解,对每一个活生生的乡村孩子来讲,他们是不需要那么天大的回答,他内心的需要可能很单纯,也不那么多。  时间往回三年,本镇村小尚存,因工作安排,我常

3、往村小检查,在它们消失的前夜,得以走近并观察,尽管时间仓促观察片面,但至少我努力真实。  二  多年以后,当我想到乡村教育,脑子里浮现出的仍然是几年前十月的那个下午。萧瑟秋风破败校园,我第二次见到兰兰同学,例行检查中向她提了几个问题,她的话使我对乡村的思考从习以为常大而化之,渐转为对人的存在,对乡村孩子成长的关注――大的方面,需要时间和政策来落实,体制之中,只有走近每一个孩子,深入到教育现场,才会对乡村教育有本质观照。  当时的笔记簿到现在还留着,上面记录有她与我的对话:  冷:(认出了她)期中时也是你跟我说话的吧?还记得了

4、?  兰:嗯。  冷:哦,你好啊,又见面了。和上次一样,有几个小问题问问你,别紧张呀。  (兰点点头。)  冷:这一段英语课上了吗?  兰:上的。  冷:哪个老师教的?  兰:不晓得叫什么,反正是他(她)教。  冷:平常老师会讲些故事给大家吗?  兰:讲的。上课讲。  冷:有些什么故事?  兰:(想了会儿)小红帽什么的。  冷:这学期读了什么课外书?  兰:《新语文(读本)》。  冷:科学课、音乐课、美术课最近还都上吗?  兰:都上哩。  冷:语文或数学老师有时用这些课做作业吗?  (兰点点头。)  冷:体育课上一般做些什么

5、活动?  兰:跳绳。  冷:你喜欢跳?  兰:喜欢。  冷:(指指国旗)现在谁升旗?  兰:校长升,星期一做早操时升上去。  冷:老师有时候还喝了酒上班吗?  兰:(想了想)嗯,有时候。  冷:这学期考过试了?  兰:考的。  冷:你考了多少分?  兰:老师改了,没有算分数。  冷:我看你作业做得很好,全是对的。  兰:我不晓得,现在我的成绩有进步了,我爷爷送我到人家补习的。  冷:天天去?  兰:不是,星期六、星期天去做作业。  冷:你上次说你妈妈想你到中心校上是吧?  兰:嗯,我外婆也这么想,不过老师不要我去,他说我在这

6、里先学好了再说。  冷:爸爸妈妈在家吗?  兰:不在,在外面收荒。  冷:到哪里收?  兰:不知道。  (我沉默了一会儿。)  冷:上次你说喜欢哪个老师的?  兰:我也不晓得,(顿了顿)我说喜欢语文老师数学老师不高兴,说喜欢数学老师语文老师不高兴,上次你要走时我不是找你说“两个都喜欢的”吗?我到班上老师一问,我一说喜欢数学老师,不知为什么,语文老师脸都红了。  (这么敏感的问题,真不该问。想想,也没什么可说的了。)  冷:嗯,好吧,这回再问你就说“都喜欢”。谢谢你,回班上吧,好好学习!  当某件事的叫法成为一个专有名词后,如

7、“乡村教育”、“留守儿童”,人们对其印象就逐渐模式化与套板化,像我,曾觉得“留守儿童”多是封闭而沉默,真正走到他们身边,才发现“留守”是一种状态,“儿童”依然是他们的本质,他们照样有小小欢乐、远远期待,和淡淡幽情――那更多是对父母的想念,而不是对自己成长的思虑。兰兰同学在调查中不怯场,给了我一个意料之外的乡村孩子形象,她知无不言,开朗真诚――要是爸爸妈妈在身边,常常跟她谈心,那会是件多好的事情。从她的回答中,几乎可以看到彼时村小老师工作的全部,虽然有中心校的管理,但问题始终多多,如好友分析:一,课程管理松懈,无法做到专课专用

8、;二,教师的工作状态不佳,有教师竟然酒后进教室上课。学生也不喜欢教师,否则怎么会连老师姓什么都不知道?三,教学常规管理不到位。教师在学生测试后,没有及时批改。这些问题必然造成学生成绩不理想,于是家长只好一边找人帮孩子补习,一边考虑转学。友人所见多在教学,我身在其中,尤在意孩子成长,首先是爱的缺乏,她连爸爸妈妈在哪里都不知道,那可以肯定,爸爸妈妈与她的联系一定很少,这种父母之爱是爷爷奶奶无法补偿的――同时,这件事也是父母的心痛,他们出外是为了孩子,可是一旦出外,却再也不可能顾得上孩子;其次,这样的教育没有办法让孩子产生自我意识

9、,当我提到成绩,她很真诚地说自己“不晓得”,是啊,她没有参照对象,也没有来自成人的有效评价,而教育如果不能从“立人”着眼,使孩子发现自我,这样的教育一定曲折而无力,乡村生活的意义在哪里?这也是个问题;第三,师生关系紧张,因为一句喜欢谁,就让孩子陷入惊慌,此后都念念不忘,这次面对问题直接不回

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