人教版四年级的数学第一单元 大数的认识知识点整理.doc

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1、第一单元大数的认识一、亿以内数的认识1、计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一(个)都是计数单位。★每相邻两个计数单位间的进率都是102、数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。3、数级：按照我国的计数习惯，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。4、亿以内数的读法：(1)先读万级，再读个级；(2)万级的数都要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；(3)每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位

2、有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。例：780

3、6009读作：七百八十万

4、六千零九5、亿以内数的写法：(1)先写万级，再写个级；(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例：三百零二万

5、六千写作：302

6、60006、亿以内数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。例：50

7、6012＞5

8、060150

9、6012＜50

10、60225.7、整万的数改写成用“万”作单位的数：去掉末尾的4个0，再加上一个“万”字；例：32

11、

12、0000=32万(目的是为了读写方便)8、不是整万的数改写成“万”作单位的近似数：要将“千位”上的数四舍五人，然后再加上“万”字。例：5

13、3850≈5

14、0000=5万5

15、7220≈6

16、0000=6万9、★四舍五入法：求一个数的近似数，要先看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是等于或大于5；如果小于5就把它和后面的尾数全部舍去，改写成0；如果等于或大于5就先向前一位进1，再把它和后面的尾数全部舍去，改写成0。这种求近似数的方法叫做四舍五入法。10、数的产生数是应人们生产生活的需要而产生的。最初有实物记数、结绳记数、刻道记数。后出现了记数符

17、号，即数字。阿拉伯数字是现今世界通用的数字，它是印度人发明的。1.自然数：表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11……都是自然数。2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。11、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。二、亿以上数的认识12、亿以上数的读法：(1)先分级，再从最高级读起；(2)读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字；(3)每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。例：2080

18、0780

19、6003读作：二千

20、零八十亿

21、零七百八十万

22、六千零三13、亿以上数的写法：(1)先看这个数有几级，再从最高级写起；(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。14、整亿数改写成用“亿”作单位的数：先分级，找到亿位，去掉末尾的8个0，再加上一个“亿”字个“亿”字。例：982

23、0000

24、0000=982亿15、不是整亿的数改写成用“亿”作单位的近似数：要将“千万位”上的数四舍五人，然后再加上“亿”字。例：5

25、3220

26、7500≈5亿7

27、5329

28、3850≈8亿三、计算工具的认识和应用17、计算工具的认识二千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人又发

29、明了算盘。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。20世纪，出现了电子计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。)18、▲实验过程中，合适方法的采用是实验成功与否的关键。