高中物理电和磁的知识.ppt

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1、第二单元电与磁的初步知识一、电荷　电荷之间的相互作用二、静电感应　放电现象三、导体和电流四、电功、电功率五、电路的简单连接六、闭合电路的欧姆定律七、安全用电八、有关磁的知识九、电动机是怎样工作的第二单元电与磁的初步知识十、交　流　电十一、日光灯的工作原理十二、变　压　器十三、电　磁　波十四、电磁波的发射和接收十五、电磁波在现代科技方面的应用十六、DVD数字影碟机的使用方法十七、移动电话机常识十八、电磁学方面的小制作1.简单电路的有关知识；2.电功与电热；3.电路的简单连接；4.磁场及其对电流的作用力；5.电磁感应现象；6.所有的小实验和小制作。

2、1.对于电源的认识；2.电动机为什么会转动？3.电磁感应现象。一、电荷　电荷之间的相互作用知识提出问题解释问题实践与探索练习与思考1.电荷2.点电荷和元电荷3.电荷之间的相互作用4.电场　电场线1.电荷人们对于电的认识，最初来自人工的摩擦起电现象和自然界的雷电现象。事实上两种不同质地的物体，经过互相摩擦后，都具有吸引轻小物体的能力。这时我们说这些物体处于带静电状态，或说它们带有电荷，用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。处于带电状态的物体称为带电体，两个带电体相互靠近时，可能出现火花，并伴有响声。1.电荷实验证明，物体所带的电荷有且只有两种，即正

3、电荷和负电荷。物体所带电荷的多少叫做电荷量。在国际单位制中，电荷量的单位为库仑，用符号C表示。摩擦为什么会使物体带电呢？这是由物质本身的电结构决定的。两物体摩擦之后总是同时带电，并分别带有等量的异种电荷。2.点电荷和元电荷电荷之间有相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。形状大小与距离相比小到可以忽略不计的带电体叫做点电荷，点电荷是一种理想化模型。质子所带电荷叫做“元电荷”。电子带负电，其电荷量与质子相同，所以电子电荷记为“－e”。3.电荷之间的相互作用使一个用铝箔纸包着的塑料小球B带电，并使它靠近带电体A，带电小球会受到力的作用（见图2

4、-1）。图2-1电场力图2-2库仑3.电荷之间的相互作用定量地研究电荷之间的相互作用，是在人们发现静电现象2000多年之后，由法国物理学家库仑（1736—1806年，见图2-2）在1785年完成的。他通过实验总结出点电荷之间相互作用的规律：两个点电荷之间的作用力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们之间距离的平方成反比，作用力的方向在它们之间的连线上。这一规律被称为库仑定律。4.电场　电场线理论研究和实践都表明，电荷周围存在着一种叫做电场的物质。电场对放在其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。为了形象地描述电场中各点电场强度的分布情况，英国物理学家

5、法拉第（1791—1867年）首先提出可以在电场中用从正电荷出发到负电荷终止的一系列曲线把各处的电场表示出来。规定曲线上每一点的切线方向都与这一点的电场方向一致（见图2-3），这样的曲线叫做电场线。4.电场　电场线图2-4、图2-5、图2-6、图2-7依次表示正电荷、负电荷、两个等量异种电荷和两个等量同种电荷电场线。图2-3图2-4图2-5图2-7图2-6小实验1.小纸人跳舞（见图2-8）。图2-8小纸人跳舞小实验2.摩擦发光实验材料：8W或6W的废旧日光灯管一根，干燥的丝绸（或毛料布）一块。实验方法：一只手拿着灯管的一端，另一只手拿着丝绸，在

6、灯管上迅速地来回摩擦（注意用力不要太大，以免灯管破裂）。过一会儿，灯管会发出微弱的白光。周围环境越暗，灯管就显得越亮。实验原理：当你用丝绸摩擦灯管时，由于摩擦起电，灯管的玻璃外壳便带上了正电；灯管两端电极上的一部分电子便会被吸引出来，使灯管内的水银气体发生电离，从而辐射出可见光线。小制作自制验电器（见图2-9）。图2-9自制的验电器1.自然界中存在两种电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。2.电荷之间的相互作用是通过实现的，当我们说电荷A受到电荷B的作用时，实际上是说电荷A受到的作用。3.有两个点电荷，它们之间的静电力是F。如果保持它们之间的距离不

7、变，将其中之一的电荷量增大为原来的2倍，它们之间作用力的大小为A.FB.2FC.F/2D.F/44.有两个点电荷，它们之间的静电力是F。如果保持它们所带的电荷量不变，将它们的距离增大为原来的2倍，它们之间作用力的大小等于A.FB.2FC.F/2D.F/4二、静电感应　放电现象知识提出问题解释问题实践与探索练习与思考据2004年7月25日《京华时报》消息：2004年7月23日居庸关长城部分游客遭雷击。数十名游客冒着雷雨天气登长城，本想体验雨中游览长城的别样感受。孰料，一道闪电之后，他们纷纷被雷电击倒。翌日，气象专家共赴现场考察后认为，游客中有人在

8、雷雨天气拨打手机是游客遭受雷击的直接原因一个小小手机如何能“招来雷电”呢？1.静电感应2.感应起电3.尖端放电现象4.火花放电5.雷电1.静电感应把两