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1、信息组读书心得体会中心组心得体会文章摘要:《做不抱怨的教师》读书心得哈尔滨市东风小学校仇妍读完《做不抱怨的教师》一书,感受颇深.我们正在做的是花一般的事业,就像是群快乐的农夫一样,在希望的麦田里播撒,引领.可是随着时代……《做不抱怨的教师》读书心得哈尔滨市东风小学校仇妍读完《做不抱怨的教师》一书,感受颇深.我们正在做的是花一般的事业,就像是群快乐的农夫一样,在希望的麦田里播撒,引领.可是随着时代的发展,独生子女越来越多,家长对教师的要求也越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力.所以我们要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系,这样才能

2、生活的简单而充实.抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快.教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧.在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀.我们教师总是不满足于孩子的成绩.就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架.其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做.只要学生改正过来就行了.“很多时候,学生之间的小摩擦,

3、也不那么紧要.”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术.因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳.我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?……其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动.其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了.有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成.有的同学考试没考好,因为他就只能考成那

4、样,也就那水平,他已经尽力了.当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理.有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了.毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们.每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励.爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的.只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中.我

5、们应该更用心的去教学生,去感受学生.去感受生活带给我们的另一份财富.如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了.你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭.“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师.用一颗宽容的心对待每一个孩子!我想:只要保持着生命在场的状态,耐心等待,用心经历,潜心感悟,生命的乐章一定会很美妙.读《一岁就

6、上常青藤》有感哈尔滨市东风小学校张妙华留美学者薛涌先生的《一岁就上常青藤》一书,是一部为普通家庭提供高级咨询的教科书.与其他专家学者相比,薛先生具有自己的独特优势,他不仅是中国的最高学府北京大学的本科毕业生,而且还是美国的常青藤学校耶鲁大学的硕士、博士毕业生,尽得中美两大国精英教育的真传.在读这本书之前,我曾在一些关于教育方面的文章上(如《美国孩子不打不骂如何成才》等)也见过薛先生的名字,但是对其教育观点和具体做法并没有太多的了解.在读此书之前和读此书的过程中,随着自己逐渐被书的内容所吸引,我有了想了解薛先生教育观点和背景的好奇心,所以上网查阅了一下,以便帮助自己加深对薛

7、先生在这本书中所阐述观点和具体实践思想及行为方式的深入理解.薛涌自称“反智的书生”,但是薛先生的教育理念却恰恰符合事务发展的客观规律.薛先生不像某些“海归派”那样,“言必称希腊”,而是提出了适合中国国情的教育思想.因此,我觉得他的《一岁就上常青藤》这本书是一部具有中国特色的素质教育范本,是一本含金量很高的社会以及家庭教育读本.在此之前我很少仔细地读一本书的前言部分,但是这本书的前言部分却吸引我仔仔细细地去读了.因为在书的前言部分薛先生就娓娓道来,写了自己初为人父的种种真切感受,让人随之又重温了生命最初降临时的那种感动和神奇.而

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