演讲稿之公众演讲与口才培训.docx

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1、公众演讲与口才培训【篇一:公众演讲课程两天201501版】公众演讲与口才训练课程大纲(两天)课程主题:公众演讲与口才训练课程目的及效果:通过学习训练,提高学员的公众演讲与口才表达能力,让学员能在公众面前敢讲、能讲、会讲。课时安排:两天,共12小时,一天6小时,上午9:00-12:00,下午14:00-17:00学习方式:授课+演练+点评,授课30%,演练50%,点评20%。学习对象:企业中层、基层管理者,30人左右,保证每人都有5次上台演练机会。课程大纲:第一讲:演讲与口才的基础知识1、口才,是指口语表达的才能。口才,口才,有口有才,口是

2、指口头表达能力,才是指才华学识。2、好口才的标准:言之有序、言之有理、言之有物、言之有情、言之有文、言之有趣、言之有用。3、“穷”与“富”字的意义、“赢”字的意义、“团队”的意义4、口才的三种体式(1)、交流体(2)、辩论体(3)、演讲体5、口才的四个层次(1)、一对一讲话(2)、一对多讲话(3)、桌面上讲话(4)、台面上公众演讲6、口才的五个境界(1)、敢讲(2)、能讲(3)、会讲(4)、神讲(5)、不讲7、当众讲话规范:站姿、手势、称呼、目光等8、当众讲话十六字方针:字正腔圆、抑扬顿挫、声情并茂、声若洪钟9、当众讲话六要素:声音、语速

3、、目光、表情、肢体动作、内容。10、学员上台自我介绍演练,包括:称呼问好、姓名、籍贯、工作职位、兴趣爱好、对演讲口才的认识看法、祝福语。每人一分钟,根据人数给3至5个名额。第二讲:赞美与即兴演讲1、学会赞美他人是好口才的体现。2、赞美是人际关系的润滑剂,赞美给人巨大的力量。3、赞美原则:真诚、恰当、因人而异。4、赞美方法:⑴陌生人赞印象,熟人印变化⑵逢人减岁,逢物加价⑶正话反说法⑷红花绿叶法⑸借他人之口法⑹写信写文章写博客5、赞美练习,两人一组互相赞美对方三句话。或者一个上台,接受全体学员赞美。6、即兴演讲:在没有充分准备前提下,随时随地

4、,即情即景发表讲话。7、即兴演讲的特点:⑴临场发挥⑵短小精悍8、即兴演讲者应该具备:⑴知识广度⑵思想深度⑶综合材料能力⑷表达技巧⑸应变能力9、即兴演讲要做到:紧扣主题、言之有序、言之有理、言之有情10、即兴讲话三部曲:赞美、回忆、祝福11、即兴演讲练习,演讲主题自定。第三讲:开头结尾与表情表演1、演讲开头的七个方法:(1)、赞美式(2)、名人名言(3)、直奔主题(4)、提问(5)、自我介绍姓名(6)、故事(7)、即兴2、演讲结尾的七种模式(1)、总结式(2)、号召式(3)、祝福式(4)、对联式(5)、诗词式(6)、幽默式(7)、行动式3、

5、演讲开头和结尾演练:建筑企业开工庆典讲话练习,给3至5个名额。4、言之有情——表情5、表情:喜、怒、哀、乐、惊、忧、恐等6、表演:肢体动作丰富、逼真、投入、夸张7、小品表演、肢体动作、哑剧表演,可模拟工作的场景来演练第四讲:故事与幽默1、言之有物——讲故事,举例子2、讲什么故事?(1)、与主题有关的故事(2)、名人的故事(3)、身边的熟悉的故事(4)、自己的亲身经历故事3、讲故事要点(1)、模拟人物对话,保留角色语言(2)、表情丰富、肢体动作夸张(3)、有情节、有起伏(4)、注意细节,可以补白4、故事种类:(1)、新闻故事(2)、哲理故事

6、(3)、场景故事(4)、历史故事(5)、寓言故事(6)、幽默故事5、讲故事练习,可以讲发生在自己身上或身边故事,内容题目自拟,给3至5个名额。6、幽默:指可笑的、有趣的、意味深长的语言或动作。7、幽默是一种语言艺术、是智慧的结晶、是语言表达中的最高境界。8、幽默的作用:引起兴趣、吸引听众、拉近与听众距离9、幽默分类:⑴黄色幽默、黑色幽默、玫瑰色幽默⑵政治幽默、商务幽默、生活幽默10、学会幽默的方法:⑴虚拟⑵反语⑶留下空白,让人想象⑷双关语⑸夸张⑹自嘲⑺曲解、误解⑻方言、谐音⑼顺口溜、打油诗⑽打顿11、讲幽默故事、笑话练习,可以与自己的工作

7、生活有关的幽默故事及笑话,给3至5个名额。第五讲:目光交流与肢体语言1、目光交流的重要性。宇宙三宝日月星,人生三宝精气神。2、目光交流的方式、区域。方式:(1)点视(2)环视(3)巡视(4)虚视区域:(1)上三角,公务区(2)下三角,亲和区(3)大三角,亲密区3、目光要做到五字标准:高、远、定、正、亮。4、目光交流做到“五不”:(1)不翻白眼(2)不飘忽游离(3)不斜眼看人(4)不频繁眨眼(5)不闭上眼睛。5、演讲中运用五种目光:(1)向前看(2)向人看(3)交流看(4)开头看(5)结尾看6、目光训练:两人一组对视、口令练习7、肢体语言:

8、身体语言、态势语言、身体和四肢产生的各种动作。8、肢体语言在演讲中作用非常重要:沟通中7%文字内容,38%声音,55%肢体动作9、演讲中肢体动作:(1)手指数数字。(2)双手伸展,八字形。(3

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