演讲稿之高中演讲比赛方案.docx

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1、高中演讲比赛方案【篇一：中学生演讲比赛活动方案】双龙一中“学习雷锋精神”演讲比赛活动方案一、活动宗旨纪念雷锋同志，大力弘扬雷锋精神，提高我校学生思想道德素质、丰富校园文化生活，同时锻炼广大同学的演讲技巧，提高口头表达能力，给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。二、活动内容、形式1、演讲主题：学习雷锋精神。演讲内容包括学雷锋树新风的体会或感想，报道或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。2、演讲形式：脱稿演讲。3、演讲地点：教学楼前。三、竞赛流程1、初赛：以班级为单位，班主任主持，班内学生人人参加，评出一名优胜者参加决赛。2、决赛：6月4日下午由政教处、校团委

2、、语文组联合组织。学校统一进行，中学组评出一等奖一名、二等奖两名；小学组评出一等奖、二等奖各一名。颁发奖状奖品，并按一等奖5分，二等奖3分，记入班级量化成绩。四、评分标准评分实行10分制，评委打分请保留一位小数。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位。评分标准：1、演讲内容：紧扣主题，内容积极健康向上。（4分）2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮、口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。演讲时间不超过6分钟（3分）3、形象风度：衣着整洁，仪态大方，举止自然、得体，能体现朝气蓬勃的精神风貌。（2分）4、综合印象：由评委根据演讲选

3、手的临场表现作出综合演讲素质的评价。（1分）五．评委辛焕英、赵阳、苗婵、于幸、饶明蕊、李东东、陈仁娇、昝江平、程国良、王海军六、评奖办法根据评委当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，中学组评出一等奖一名、二等奖两名；小学组评出一等奖、二等奖各一名。颁发奖状奖品，并按一等奖5分，二等奖3分，记入班级量化成绩。政教处校团委语文组2013年6月1日【篇二：高一演讲比赛方案】“爱祖国、爱学校、爱班级”演讲比赛活动方案一、指导思想为继承并弘扬伟大的民族精神，培养学生的爱国主义、集体主义精神及自强不息、拼搏进取精神，增强德育工作的时效性，丰富校园文化内

4、涵，提升校园文化品位，陶冶学生情操。经研究决定，高一年级将举行“爱祖国、爱学校、爱班级”演讲比赛活动。本次活动由高一年级组主办、高一语文组承办，意在让学生在活动中感悟、在实践中体验，从而使自己的集体意识得到进一步增强，进而倡导全校学生爱祖国、爱学校、爱班级。二、演讲内容“爱祖国、爱学校、爱班级”为主题，结合学生自身实际，积极探讨爱祖国、爱学校、爱班级的重要意义，立足现实，放眼未来，特别是要针对学生在校如何做一些力所能及的事来爱祖国、爱学校、爱班级等方面进行具体的阐述。演讲稿内容应从我校的实际情况出发，切忌泛泛空谈。三、比赛方式海选：以班级为单位，语文老师主持，班

5、内学生自愿参加，评出一名优胜者参加初赛。初赛：高一语文组组织，评出前14名，进入决赛。决赛：年级统一组织，评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名，颁发奖品和证书。四、比赛时间海选时间：2011年10月16号（星期日）；初赛时间：2011年10月19号（星期三）决赛时间：2011年10月22号（星期六）五、决赛地点新马中学报告厅六、比赛要求⒈班主任要大力支持，语文教师要精心指导。⒉演讲要切合主题，内容健康充实，格调积极向上。⒊采用站立式脱稿演讲。⒋选手须着装整洁、得体，落落大方。⒌每人演讲时间控制在3─5分钟，并于比赛当日上交演讲稿一份。七、评分标准比赛采用10分

6、制，评委现场打分，取平均分（评委打分6--10分，保留到小数点后一位）。①内容紧扣主题，充实生动，有真情实意（1分）；语言流畅自然（1分），主题深刻富有感召力（1分）。②发音标准（1分）；语调准确（1分）；节奏优美，富有感情（1分）。③表达生动，感情处理得当（1分）；感召力强，富有创意(1分)。④服装得体，自然大方（1分）。⑤演讲时间不少于3分钟，不超过5分钟（1分）。八、评委（待定）九、主持人（学生待定）高一年级2011年10月14日【篇三：高二学生演讲比赛活动方案】且末中学高二年级演讲比赛活动方案●演讲主题：“爱祖国，爱家乡”主题演讲赛●活动目的：本活动旨在

7、提高学生的思想道德素质，强化学生对祖国、对家乡的热爱意识。●赛前准备工作：一、比赛流程制定以及通知1、比赛时间：10月12日2、参赛团队：高二年级全体班级3、参赛人数要求以及时间限制：每班派二名选手参赛；每位选手演讲时间限定为5分钟左右。4、制定评分细则：紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美。（4分）表述清楚，语言流畅，声情并貌。（3分）声音洪亮，普通话标准流利。（3分）5、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名6、比赛场地：北楼阶梯教室7、向各个参赛班级印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间、地点、人数要求以及时间限制，如有需要，

8、可附加比赛评分细则。二、