演讲稿之演讲比赛团队名称.docx

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1、演讲比赛团队名称【篇一:团队干部风采大赛主持词】团队干部风采大赛主持词(初中)尊敬的各位领导、各位团队干部:大家上午好!踏着时代的节奏,怀着对未来的憧憬,我们教育系统团队干部相聚在一起,共叙团情,共展风采。今天我们在这里隆重举行户县教育系统纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年团队干部风采大赛,旨在加强团队干部队伍建设,展示我县教育系统团队干部的综合素质和时代风采。首先请允许我介绍参加本次活动的各位领导和评委老师:他们分别是:团县委霍向辉书记教育局工会主席教育局团委书记教育局团委副书记下面介绍本次比赛的评委老师,他们分别是:团县委书记

2、原电厂幼儿园园长、著名节目策划导演老师教育局体卫艺科干事老师电厂中学副校长、特级教师老师小学副校长、优秀少先队辅导员老师同志们,本次活动也得到了县教育局和团县委的大力支持和关心,现在让我们以热烈的掌声有请教育局工会主席同志讲话,大家掌声欢迎!感谢热情洋溢的讲话,对我们本次活动和以后的工作给予了殷切的期望,希望大家能珍惜这次比赛机会,在比赛中发挥出自己的最高水平,争取优异的成绩,再一次感谢吴主席!接下来我向家介绍一下本次比赛的流程、注意事项、比赛项目及评分标准。一、比赛流程及注意事项:1、本次比赛分为2个环节。第一环节主题演讲,第二环节知识问答和即

3、兴演讲。参赛选手需先在工作人员处抽取主题演讲顺序,并按抽取顺序准时进行比赛。第二环节仍沿用第一环节的顺序,选手需提前2个号在工作人员处领取问答和即兴演讲题目,并做好准备。2、命题演讲时间控制在3分钟内,即兴演讲时间控制在1分钟内,超过或达不到规定时间酌情扣分。(注:比赛时间剩下10秒时,工作人员会给予提示。)二、比赛项目:本次比赛分3个项目,总分100分。1、命题演讲(占50%)以“弘扬抗战精神,践行社会主意核心价值观”为主题。2、团队知识问答(占20%)参赛选手进行团队基本知识和抗战历史常识知识问答。3、即兴演讲(占30%)参赛选手现场抽取选题

4、,围绕赛题所反映出的问题,用富有说服力和感染力的语言,深入浅出的分析问题进行演讲。三、评分标准:演讲评分标准:演讲比赛采用50分制。分别从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四个方面进行评定。汇总评分时取平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。一、思想内容(15分)1.紧扣主题,主题深刻,富有感召力,内容充实。(10分);2.立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰(5分);二、语言表达(15分)1.脱稿演讲(5分);2.普通话标准,吐字清晰(5分);3.语言表达生动形象、语气流畅、表情自然、手势舒展、声情并茂、激情昂扬,能灵活运用语速、语调

5、、手势等演讲技巧(5分)。三、形象风度(10分)1.着装整洁,仪表大方(5分);2.台风稳健、精神饱满、态度亲切、举止得体(5分)。四、综合印象(10分)根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。要求有较强的现场感染力,总体印象佳,演讲效果好,能引起观众共鸣。知识问答评分标准:知识问答环节每位选手会抽到4道题,每道题5分,共20分,也就是每答对一道给5分,答错一道计0分。即兴演讲评分标准:1.主题突出,观点明确10分2.思路清晰,感召力强10分3.普通话标准,表达流畅10分评分标准宣读完毕。同志们,比赛的号角已经吹响,展示个人风采的舞台已经搭好,现在

6、我宣布户县教育系统纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利70周年团队干部风采大赛现在开始。下面进行第一环节:主题演讲请1号选手上台。2号选手做好准备。(依次进行)本环节展示已经结束。1号选手的最终得分是,2号选手……….接下来进行第二环节:知识问答和即兴演讲。请1号选手上台。1号选手抽到的问答题目是,即兴演讲题目是。请开始。(依次进行)本环节展示已经结束。1号选手的得分是,2号选手……….(下午比赛结束书记讲话)紧张的统计工作还在进行中,大家稍作等待。请大家用热烈的掌声有请团县委书记做重要讲话。书记的讲话幽默风趣(深入浅出),也对我们本次活动

7、不仅给予了高度评价也对我们团队干部提出了更高更新的要求,希望大家在今后的工作中一定发扬抗战精神,认真践行社会主义核心价值观,使各校的共青团工作再上新台阶。整个比赛结束后,两位主持人同时上(甲:乙:)甲:尊敬的各位领导,乙:亲爱的团队干部:甲:本次比赛的整个环节已经全部进行完毕,比赛成绩经过紧张的统计,名次也马上揭晓乙:接下来,有请刘果书记为大家宣读比赛成绩。掌声有请!感谢刘书记甲:现在开始颁奖,首先颁发的是小学组乙:现在请(三等奖)老师上台领奖同时也请老师、老师为获奖选手颁奖甲:现在请(二等奖)老师上台领奖有请刘书记、老师、书记为获奖选手颁奖乙:

8、请(一等奖)老师上台领奖有请书记、主席、老师为获奖选手颁奖甲:让我们再次以热烈的掌声对获奖的老师表示祝贺!乙:接下来将要颁发的是中学组甲

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