演讲与朗读教案.doc

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1、演讲与朗读教案课程分析：                                                                 语言是人的力量的统帅。而今，说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力，如果要孩子有个成功的未来，一定要从小努力培养他的口才。本节课主要锻炼孩子的胆量，诱导孩子说话的兴趣。让孩子学会叙述，学会交流。在快乐中，游戏中提升口才的表达能力。                                                                     学情分析：

2、                                                                 由于是演讲与朗读课，主要锻炼大家讲话能力，培养同学们对演讲的兴趣。所以每节课都以“乐”为线，学生为主，心情之乐、场面之乐，贯穿课堂。让孩子敢于在大庭广众中敢于介绍自己，表现自己的特长。让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，不断提高。                                                                       教学目标： 1、学会坐正，抬头挺胸，面带

3、自信的表情。2、学生能主动上台介绍自己，表现出自己的特长，比如唱歌，朗诵，演讲等。                            3、学生能学会快速准确读课文，念顺口溜，学会模仿，能跟着老师朗诵美文。教学重、难点：                                                                     学会模仿，培养学生表现自己的感受；培养热爱在公共场合讲话的思想感情。                           教学准备：多媒体课件  关于自信的故事美文朗诵歌曲歌词一、创

4、设情景，激趣导课：                                                                     1、师：你们有哪些朋友？  今天我们再来认识一位为我们生活增添无穷乐趣的朋友——演讲。2、揭示课题，板书课题：演讲。二、感受自信，自我介绍，体验1、老师讲自信的故事，让学生了解自信的重要。2、老师引导学生坐正，讲话大方，表现出自信的表情。3、学生用自己喜欢的方式来介绍自己，表演自己的特长。（老师适当评价，给以鼓励。）       4、老师讲关于演讲的知识，提高学生对演讲的兴趣。教师配

5、乐演讲。  ⑴大声的、有感情的朗读一首歌曲歌词的小节。⑵从喜欢的小节内划出喜欢的词语吗？试读！⑶学生自学朗诵。（教师巡视）⑷再让学生选出喜欢的一小节在小组内自由读。               5、 教师配乐演讲。 师：演讲得怎么样？（学生评价）      6、评选朗诵小能手：学一学我们喜欢的小节。⑴大声的、有感情的朗读一首歌曲歌词的小节。⑵从喜欢的小节内划出喜欢的词语吗？试读！⑶学生自学朗诵。（教师巡视）⑷再让学生选出喜欢的一小节在小组内自由读。⑷再让学生选出喜欢的一小节在小组内自由读。⑸交流：谁来把你喜欢的小节读给大家听？能说说为什

6、么喜欢吗？剩下的小节谁来说说？（学生举手）⑹朗诵比赛：谁想第一个争当朗诵小能手？7、教师评价。                                                                 三、齐诵歌词，升华内涵：           1、学生跟随老师，有感情朗诵歌词。2、播放歌曲，学生跟唱。体味朗诵与歌唱的相同和不同感受。                                          3、除了用歌声来表达我们的心情外， 用自己喜欢的方式也可以表达自己的心情吧！大家以后可以尝试把自己

7、的美好感受写下来，有感情的读出来。                                               四、实践活动                                                                     写出来一篇关于自己生活中的亲身感受和经历或自己最亲爱人的作文或诗歌，下节课可以和大家一起分享一下。演讲与主持社团活动计划一、活动宗旨   让每个学生都会说普通话，并能说好普通话，进而热爱我们祖国的语言文字。能够大胆自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来

8、。 二、活动目标   1、通过各项活动，激发学生自信，勇敢的潜能，从而培养出优秀的主持人。   2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来，提高学生的普通话水平，优化学校主持队伍。  3、健全组织，在辅导