学科交叉重点实验室实证研究——以华南理工大学为例.pdf

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1、2015年第2期s。idTe盏。tRh2015N。．2doi：10．3969／j．issn．1000—7695．2015．02．015学科交叉重点实验室实证研究——以华南理工大学为例欧阳国桢，李翔宇(华南~1-Y-大学，广东广州510640)摘要：在充分分析交叉学科对于科学研究尤其是重点实验室建设的重要性的基础上，阐述重点实验室作为科技原始创新的重要基地，实现学科交叉对自身建设发展的促进作用，并结合华南理工大学重点实验室的学科分布情况，实例分析华南理工大学三大传统学科在重点实验室中的学科交叉现状，实证研究华南理工大学重点实验室在学科交叉建设中的成效。关

2、键词：科学学与科技管理；学科交叉；实证研究；重点实验室中图分类号：G31；C939文献标志码：A文章编号：1000—7695(2015)02—0069—04EmpiricalResearchonInterdisciplinaryKeyLaboratory-TakingSouthChinaUniversityofTechnologyasanExample0UYANGGuozhen，LIXiangyu(SouthChinaUniversityofTechnology，Guangzhou510640，China)Abstract：Basedonthefull

3、analysisoninterdisciplineinscientificresearch，especiallyonthebasisoftheimportanceoftheconstructionofkeylaboratories，thispaperexpoundsthatkeylaboratoryisanimportantbaseofscienceandtechnologyoriginalinnovation；interdisciplinepromotesthefunctionofitsownconstructionanddevelopment．Co

4、mbinedwiththedisci—plinedistributionofkeylaboratoriesofSouthChinaUniversityofTechnology，thepaperanalyzesthethreetraditionaldisci—plinesofSouthChinaUniversityofTechnology，especiallythestatusquoofinterdisciplineinkeylaboratories．Empiricalre．searchprovestheachievementsmadebySouthCh

5、inaUniversityofTechnologyintheinterdisciplineconstructionofkeyla—boratories．Keywords：managementofscienceandtechnology；interdisciplinary；empiricalresearch；keylaboratory重点实验室是科技创新体系的重要组成部分，与渗透摒弃了学科边界和传统专业的限制，拓宽了是聚集和培养优秀科学家、组织开展高水平基础研科学研究的领域，不受某一理论、技术和方法的约究和应用基础研究、开展学术交流、推动学科建设束，促使

6、各科学研究领域、不同知识背景的科研人的重要基地和平台。随着科技快速发展，单一学科员在同一平台中进行研究交流，有利于拓展重点实建设越来越不能满足开展重大原始创新研究和社会验室的研究方向，也有利于专家学者思维和灵感的经济发展的需求，也在一定程度上制约了重点实验互动交流，激起创新的思想火花，开拓视野，优势室的发展。学科交叉重点实验室应运而生。互补，丰富补充了各自相关学科的发展理论与方法，提升研究者的创新能力，也从另一角度反哺了学科1交叉学科的建设。通过多学科的交叉与融合，形成了新的学1．1概述科体系，是培养高素质、基础扎实、具有多学科知所谓交叉学科，是指两门

7、或两门以上学科融合识背景的高层次创新性人才的关键。而形成的一种新的综合理论或系统学问。交叉学科1．2．2有利于对外开放交流。当科学研究驶入信息不是多门学科简单堆积起来的拼凑学科，关键是高速公路的今天，科学前沿动态的信息互通有无成“有机融合”，即两门或两门以上学科依存于几者之为了科学研究的关键，任何固步自封、与世隔绝的间的内在逻辑关系而联结和渗透，从而形成的一门科研态度都难以立足。科技呼唤开放交流。多学科“新的综合理论或系统学问”。的交叉融合在一定程度上促使某一专业领域科学家1．2学科交叉的重要性们走出专业的壁垒，走向学科交叉的大平台，有助1．2．1有利

8、于高层次人才聚集。多学科的交叉融合于他们接收新的思想、创新思维模式。重点实验室收稿日期：201