社会管理系实验实训中心简介.doc

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1、社会管理系实验实训中心简介社会管理系实验实训中心,由中央财政支持文秘实训基地、老年护理综合实训室、社区实训室、社会工作实训室、人力资源实训室5个二级实训室组成。我系实验实训中心现有仪器设备2000余台(套),仪器设备值600余万元,面积约1680㎡。一、文秘实训基地文秘实训基地是我校应用文科专业首个中央财政支持实训基地建设项目,始建于2013年12月,包括庭审速录实训室、会议速录实训室、办公自动化实训室、形体与礼仪实训室四个专业化多功能实训室。中央财政投入150万、学校分两次配套200万总计350万建设资金,占地面积842㎡,教学仪器设

2、备993台(套)。该基地秉承“会校企合作”、“软硬件并举”、“育人与服务融合”的建设思路,联合行业企业共建庭审速录实训室、会议速录实训室,实现与校外会场真实实训任务的链接,同时建设仿真职场环境的办公自动化和形体礼仪训练实训室;在加强实训基地硬件建设同时,开发了110个实训项目,为实训教学和社会培训提供资源保障。实训基地在实现育人目的的同时,完成真实的社会服务任务。实训基地能承担文秘、文秘速录等5个专业《会议组织与管理》、《办公室事务处理》等多门技术技能课程的教学与实训,能容纳150人同时学习实训;还可承接全国文秘专业师资培训以及全国职业

3、院校技能大赛文秘速录赛项比赛。实训基地利用现代云计算技术手段,将校外真实会议中心的会议现场直接切入校内课堂,实现真实项目情景化教学,是集教学、研发、社会服务为一体的综合性、多功能的职业教育实训中心。自建成投入使用以来,年开设专业课程约1420学时,年服务学生约21500人次;连续两期承担全国中职文秘专业骨干教师培训班,开设培训课程270学时,服务全国中职文秘教师41人;连续三届成功举办全国职业院校文秘速录技能大赛,服务全国67所高职院校参赛师生。二、老年护理综合实训室老年护理综合实训室始建于2011年,联合天津市养老院等优秀养老机构共建

4、,包括老年护理实训室和老年康复实训室两个专业化多功能实训室。该实训室投入建设资金90余万元,占地面积220㎡,拥有教学实训设备500余台(套)。该实训室建设以满足“技术技能训练为中心”的老年护理技术、老年按摩保健技术、老年营养与膳食技术等专业技术技能课程的教学需要,能够承担模拟仿真实训任务、“教学做”一体课程实施等,在模拟训练中加强对学生进行技术、技能和职业素养的培养。老年护理综合实训室能承担《老年生活照料》、《基础护理》、《康复护理》等多门课程的教学与实训,能容纳50人同时学习实训,满足专业工学结合人才培养的需要;还可对外承接养老机构

5、院长培训、养老护理员培训及相关养老行业从业人员培训。自建成投入使用以来,年开设专业课程约680学时,年服务学生约6000人次,年均开设社会培训课时180学时,年服务行业机构人员90余人。三、社区实训室社区实训室始建于2010年,分为三大基本功能区:社区事务服务功能区、物业管理(家政服务)功能区、社会调查功能区。该实训室投入建设资金20余万元,占地面积110㎡,拥有教学实训设备50台(套)。该实训室在设计上注重“职业性”、“实务性”和“操作型”,在硬件建设同时开发了社区人口管理等43个实训项目,学生在实训室即可以接触真实的案例和岗位实务,

6、保障了专业“工学结合、学做结合”教学模式的实施。社区实训室能承担《社区管理实务》、《物业管理实务》、《社会调查与统计》等专业技术技能课程的教学与实训。能容纳50人同时学习实训。自建成投入使用以来,年开设专业课程约420学时,年均服务学生约6200人次。四、社会工作实训室社会工作实训室始建于2010年,包括个案相谈室、小组活动室、社工之家三个实训室。投入建设资金50余万元,占地面积270㎡,拥有教学实训设备300余台套。该实训室能承担《社会工作方法与实务》、《社会调查方法与实务》、《老年社会工作方法与实务》等多门专业技术技能课程的教学与实

7、训。能容纳60人同时学习实训;还能对外承办养老机构院长培训、养老护理员培训及社区工作者培训任务。自建成投入使用以来,年开设专业课程约520学时,年服务学生约7500人次;年均开设社会培训课时180学时,年服务行业机构人员90余人。五、人力资源实训室人力资源实训室始建于2011年,包括人才测评和工作分析两个实训室。共投入建设资金90余万元,占地面积240㎡,拥有教学实训设备200余台套。该实训室在设计上充分考虑能满足全方位的人力资源管理场景体验,创造对抗性的竞赛形式、模拟现实企业人力资源的竞争,贴近现实的动态学习环境(动态性),模拟训练结

8、果可衡量性,重点服务、支撑“工学结合、学做结合”的教学模式实施。该实训室能承担《人才测评》、《劳动关系管理》、《工作分析》、《绩效管理》、《薪酬管理》、《人力资源开发与管理》等课程的教学与实训,同时可面向全

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