博士职业成就比较——基于全国博士质量调查的统计分.pdf

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1、中中国高教研究国高教研究20082010年第121112期海归博士与本土博士职业成就比较———基于全国博士质量调查的统计分析赵卫华摘要：根据大样本的统计资料，从默顿的积累优势理论视角出发，分析了海归博士和本土博士在职业生涯和职业成就方面的差别。统计结果显示，虽然二者在职业生涯上有很大差别，但是就学术成就来看，二者并没有显著的差别。这一结论促使我们反思现在的人才评价和使用体制。关键词：海归博士；本土博士；职业成就；比较改革开放以来，国家非常重视对高端科技人才的培养和时，就开始了优势的积累。积累了优势的个人将不断地获得进引进，1995年到2

2、006年，我国培养了174915名博士，同时也一步扩展工作的机会，从而不断地扩大自己和其他人之间的从海外引进了大量的高端人才。特别是近年来，中国的发展机差距。根据以上看法，如果海归博士在教育背景上是有学术优会吸引着越来越多的海外留学人员回国创业，扩大了我国高势的，那么这种优势积累会使其职业成就高于本土博士。层次人才的来源。这些博士在我国各类工作岗位上发挥了巨另一方面，虽然学校教育是一个人职业成就取得的非常大的作用。重要和基础的环节，但是，从人才的社会成长规律来看，人的一般来说，社会上存在一种认识，即：由于我国高等教育职业成就又受到不同于

3、受教育环境的各种因素的影响，所以发展水平，特别是博士生培养水平，还比不上一些国际知名高这种教育环节获得积累优势也可能会继续保持或受到人才使校，因此，海外培养的博士，其整体素质要高于本土培养的博用环节的影响。这样，人才的成就大小就不是一个教育学的问士，随而国内很多大学、科研机构和其他用人单位对于海外毕题，而变成了一个知识社会学的问题，其优势的积累就不仅仅业的博士往往会花较大的代价引进。那么这些海归博士归国依赖于教育环节的优势。果真如此，则人才的成就与培养质量后的职业成就如何呢，其职业成就是否显著优于本土毕业的的关系就可能减弱，成就的取得又

4、会因为体制和机制的不同博士呢？我们希望通过大样本的调查资料来分析这一问题。而有所差别。一、承认与积累优势理论从这两个基本假设出发，本研究的问题是：具体到海归博在科学领域，追求承认是科学家工作的最大动力，承认会士和本土博士，他们的职业成就有差别吗，有怎样的差别？其使科学工作者追求卓越。默顿认为，科学承认问题既关系到科成就在多大程度上与他们的毕业院校有关？这是本研究力图学家和科学共同体从事科学研究的动机，也关系到整个科学回答的问题。体制运行的动力问题。承认既是社会对一个人成就的肯定，也本研究使用的数据是国务院学位办、人事科学研究院、北是一个

5、人成就得以体现的方式，承认对一个科学工作者的成京大学组成的联合课题组的毕业博士生调查问卷数据库。本败有决定性的影响。次调查是在2007年，共收集问卷31252份，涉及毕业博士生在承认的过程中，那些已经有了一定名望的人更可能得的个人基本情况、家庭情况、现职工作情况、职业发展状况以到承认，而那些没有名气的研究者则更多地处于劣势。科学领及他们对博士生教育评价和主观感受等多项内容，调查指标域的这种现象被著名社会学家默顿称为科学中的“马太效达到184项，调查对象不但包括了国内培养的博士（本土博应”，喻指在知识生产的社会活动中，当某些人或团体一再获

6、士），还包括了海外取得博士学位留学归国的博士（海归博得有利条件和奖励的时候，优势就累积起来了。这些有利条件士）。本次调查对象主要涉及在教育领域、科研院所、医疗卫生和奖励使获得者越来越快地成长，相反却使未能获得者相对领域以及在企业工作的部分博士。本数据库的一些基本指标地说变得愈来愈贫乏，对于他们的成就和评价不断地受到压见表1。调查显示，调查样本的一些基本指标，如年龄、性别等抑和贬低，也就是说，使科学荣誉的富者更富，穷者更穷，乃至与毕业博士生的总量指标基本一致，样本具有较好的代表性。最后完全被剥夺，成为一个在知识生产中默默无闻的人，一个本研

7、究的对象是海归博士和本土博士。海归博士和本土科学中的“无产者”。博士在数据库中没有单独变量，我们根据调查对象所填写的在分析马太效应对于资源和声望的集中化作用时，默顿博士学位获得单位来重新编码而得到毕业地点的新变量，把提出了“积累优势理论”。优势积累是科学领域中的一种社会海归博士和本土博士区分开来，以对其进行比较分析。选择过程，通过这一过程，科学研究的各种机会、对成果的奖二、海归和本土博士的职业状况励和资源的分配往往为某些科学家个人或科研机构所积累,其海归博士和本土博士的职业状况包括就业单位以及在单结果是导致科学界的社会分层和权威机构的产

8、生。按照积累位的发展状况。从调查来看，二者在职业发展路径上有差别。优势理论，在科研活动中，当个人的表现超过制度要求的标准1.海归博士和本土博士就业单位类型逐渐趋同。从就业单47220082000810年第1