曾五一(2007)_中国区域间教育平等状况的统计考察.pdf

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1、第24卷第7期统计研究Vol.24,No172007年7月StatisticalResearchJul.2007中国区域间教育平等状况的统计考察曾五一李海涛内容提要:本文在分析区域教育不平等表现形式的基础上构建了一套测度区域教育平等的指标体系。通过对单个指标的地区差异进行分析比较,以及对区域间教育平等状况进行综合的实证分析,提出了一些针对性的建议以改善地区教育不平等情况。关键词:教育平等;指标体系;实证研究中图分类号:C812文献标识码:A文章编号:1002-4565(2007)07-0029-05TheStatisticalAnalysisonRegion

2、alEducationInequalityinChinaZengWuyi&LiHaitaoAbstract:Thispaperdevisesasystemofindicatorstomeasuretheregionaleducationequality.First,weusetheindividualindicatorstocomparetheregionaldifferences,andthen,theindicatorsystemisusedtoimplementacomprehensiveempiricalstudyontheeducationaleq

3、ualitylevelamongregions.Wemakeanumberofspecificrecommendationsonhowtoimprovethesituationofeducationalinequality.Keywords:EducationalInequality;IndicatorSystem;EmpiricalStudy教育平等是教育的社会理想所追求的目标,是平等。/人人平等0的理想在教育领域的体现和延伸。但作所谓教育不平等,是指教育领域内的一种不平为一种社会现象,绝对的教育平等是不存在的,教育等状态,既包括个人之间的不平等,也包括组

4、织间的不平等是人类社会所必然要面对的一个现实。中国不平等。与教育平等的含义相对应,教育不平等也是世界上地区间差异性最为显著的国家之一,东部应该包含教育机会不平等、教育过程不平等和教育地区与中西部地区、发达地区与贫困地区之间,经济结果不平等三个层次。因此,我国区域间的教育不文化发展水平不同,教育规模和教育水平也不同,区平等主要表现在以下三个方面:域间的教育不平等也显得尤为突出。本文拟设计一第一,不同地区的适龄儿童和青少年进入学校套指标体系,并利用实际的统计数据,对这一问题进接受教育的机会存在差异。经济文化发展水平比较行实证研究。高的地区,适龄儿童和青少年受教育

5、的机会比较充一、区域间教育不平等的主要表现分,失学、辍学现象也相对较少;而经济文化发展比教育不平等是相对于教育平等而言的。世界各较落后、居民收入水平比较低的地区,政府以及居民国学者普遍从教育机会、教育过程和教育结果三个家庭对教育的负担能力不足,各级教育的入学率都[1]层次来研究教育平等:教育机会平等是指每个人普遍偏低,失学辍学现象也比较严重。不受性别、种族、民族、经济地位、居住环境等条件的第二,不同地区在教育过程中所投放的教育资影响,均有开始其学习生涯的机会;教育过程平等是源、教育经费以及教育内容等方面存在着差异,这可指在教育过程中,以各种不同但都以平等为基

6、础的以归结为人和物两个方面的因素。人的因素主要是方式来对待每一个人)))不论其民族、性别和社会就师资力量而言,经济文化较为发达的地区,各级学出身;教育结果平等是指最后目标而言,要求学生走校的教师数量配备充足,教师的学历水平可以达到出校门时获得均等的学业成就,从而使不同社会出甚至超过国家规定的标准,职称和教学水平也比较身的儿童在起点上的差别得以消除,实现实质上的高;而经济文化较为落后的地区,则往往面临教师资#30#统计研究2007年7月源不足、学历水平和教学水平偏低的情况。物的因算来代表初等、中等和高等教育。素,既包括学校外部的各种因素)))学生家庭经济31反

7、映区域教育结果平等的指标状况、学习开支总额等,又包括学校内部的各种因素教育结果的差异只能通过受教育程度来进行量)))学校的物质设施、教育经费、教学内容等,这些化考察。一个通用的综合反映人口受教育程度的指因素也都会随着地区间经济发展水平、居民收入水标是人口平均受教育水平。我国人口受教育程度一平的差异而不同。般分为5个等级:不识字或识字很少、小学、初中、高第三,地区之间在教育机会和教育过程中的差中、大专及以上。将每一等级的教育程度按一定的异,必然导致学业成功机会和学业成就的差异。经受教育年限进行折算(通常将大专及以上计为16济文化发达地区,文盲半文盲人口比重很低

8、,人口受年,高中12年,初中9年,小学6年,不识字或

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