提高学校科研基金效能的几点思考——以西南林学院科研基金为例.pdf

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1、2009年第8期科技管理研究ScienceandTechnologyManagementResearch20o9No．8文章编号：1000—7695(2009)08—0216—03提高学校科研基金效能的几点思考——以西南林学院科研基金为例黄晓园，王昌命，罗辉，王明蓉(1．西南林学院科学技术处，云南昆明650224；2．云南省林业职业技术学院，云南昆明650224)摘要：分析西南林学院校级科研基金发展不同阶段的实施效果和存在问题，并提出如何提高学校科研基金效能的对策建议。关键词：科研；基金；效能；高校中图分类号：G644文献标识码：A表1西南林学院校基金资助统计表1引言资助时间项目类别项

2、目数量金额总金额科学基金制是一种区别于行政拨款的科学拨款制度，根(万元)(万元)据基金的资助范围我们通常可以把科学基金区分为国家级、1999院科研基金106．46．42o0l青年基金2l5．65．6省部级、校级科学基金。国家级科学基金是面向全国的，2o02青年基金844采取竞争机制，以资助“项目”和“人才”的方式，择优2oo4青年基金l266并重点支持我国具有良好研究条件和研究实力的高等院校2006面上基金2819．464和研究机构中的科技工作者从事自然科学研究，最具代表．4(上)重点基金l045性和影响力的如国家自然科学基金和国家社科基金。继国20o6面上基金2317．765家自然科

3、学基金之后，国家有关部门、各直辖市、省、自治重点基金1O47．5．2区人民政府相继设立了各类科学基金，如云南省各类计划2OO7面上基金3525．678项目、云南省哲学社会科学基金等。另外，许多高等院校．6重点基金ll53为促进学校的学科建设和人才培养，增强学校科学研究能注：2006(上)是指05年的校基金项目是在o6年上半年评审资助的。力，每年划拨专款，由教师以项目的形式申请的科学基金，探索阶段(“十五”期间)，学校考虑到基金较少，无法即“校级科研基金”(以下简称为“校基金”)。根据基金资助研究内容复杂，难度较大的项目，同时为了培养科研能支持的对象和强度，通常又可以分为重点项目基金、一

4、般力相对较弱的青年教师从事科研的积极性，进一步完善对校项目基金和青年项目基金。近几年，随着国家和经济社会基金的管理。学校在2001年制定出台了《西南林学院青年科对科学技术的需求日益增加，西南林学院的校基金规模逐学研究基金管理办法》，资助对象为“申请者年龄在35周岁年扩大，基金资助项目数和资助额度也在不断增加。但是以下(含35岁)，限于学士或硕士学位”；并明确其研究内在看到校基金促进学校科研发展的同时，也面临着基金效容为自然科学和人文社会科学研究，并由校学术委员会论证能下降的趋势，因此还需要运用科学的管理方法，改进和加后给予资助。这一阶段校基金在对年青教师从事科研积极性强校基金管理工作，

5、提高学校科研基金的效能，从而利用和创新性的培养上发挥了很大作用，然而在促进学校科研特基金有限的资源，发挥出更大的作用。色和优势，增强科技综合实力和自主创新能力，更好的服务于经济社会需要等方面的支持明显不足。2西南林学院校基金的发展发展阶段(“十一五”期间)，2006年1月，党中央、国启动阶段(“九五”末期)，学校开始重视科学研究，鼓务院在北京隆重召开全国科学技术大会，会议部署了《国家励全校教职工从事科学研究，并在1999年设立了院科研基中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》，云南省金，并尝试性的资助了1O个项目(表1)。这一阶段，校基也相应制定了《云南省“十一五”科学和

6、技术发展规划》。金的资助强度不大，目的性和效果也不突出。从资助金额看，学校结合林业高校和科研工作实际，提出了“教学科研并每个项目在0．6万元左右，总金额为6．4万元；从资助对象重、科研促进人才培养和社会服务”的指导思想，并制定了可以看出，获基金资助者主要是学校资深教师；从资助方式《西南林学院“十一五”科技发展规划》。这一阶段，校基金上看，主要是指标性的平均分配到各分院系；在项目内容上也得到了跨越式的发展，在广泛调动教职工投入科学研究积看，为了竞争获得基金助资，项目研究内容普遍较大，如极性的同时，为了充分发挥学校学科和人才优势，突出科研“华山松高结实优树选择繁殖技术研究”等项目，有限的资

7、特色和优势，学校将校基金分为两类：重点基金和面上基金，金是难以完成的；或者是研究内容普通，如“管理信息化”并制定出台了《西南林学院面上科研基金管理办法(暂行)》的项目就占了2项。和《西南林学院重点科研基金管理办法(暂行)》。面上基金收稿13期：2008—12—10。修回13期：2009—02—23黄晓园等：提高学校科研基金效能的几点思考——以西南林学院科研基金为例217平均每项0．7万元，主要资助能独立开展研究工作，学术思对所研究的内容已经进行