教学网站设计中的视觉效果与色彩心理学.pdf

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1、学术探讨基金项目2015年第6期教学网站设计中的视觉效果与色彩心理学钱丹（南通大学现代教育技术中心，江苏南通226001）[摘要]根据当前混合式学习模式下教学网站设计的现状，以视觉传达、色彩心理以及认知心理为出发点，对教学网站的设计进行了探讨和研究，从而实现教学网站在多元化环境下的创新、提高和突破，真正做到以学习者为本，注重使用者的心理特征，进一步深化“自主、探究与协作”的学习方式。[关键词]混合式学习；视觉传达；认知心理；多元化设计中图分类号：TP393.092文献标识码：A文章编号：1008-6609(2015)06-0016-03学习过程中通过视觉传达体会愉悦的

2、学习过程。1引言2.2图形的视觉传达当代社会，信息化学习已经席卷而来，学习环境网络化、图片属于最早被引入网络媒体中的表意符号，在当今图学习资源数字化、学习方式多样化作为信息时代学习的特像化时代，图片对受众的吸引力比文字有过之无不及。图片征，得到学术界的认定。学习者必须充分利用网络资源、转在美化网页的同时，极大地扩展了所传达的信息量。图片所变学习方式，变被动学习为主动学习、变接受式学习为发现产生的视觉效果能够有效增强网页的趣味性，让原本平淡无式学习、变个别学习为协作式学习。逐步改变以教师为中奇的网页变得更有画面感，实现信息传达的立体化、层面化心、课堂为中心、书本为中心的

3、局面，促进学生创新意识与实和直接化。网页图片一般分为两种，即主体图片和辅助图践能力的发展。片。主体图片以信息内容的直接传达为目的，包括标题图、与此同时，作为互联网时代混合式学习的重要元素——新闻照片等。而辅助图片是为实现网页的艺术化而设计的教学网站设计，其重要性也日益显现和提高。统观教学网页图片，其主要作用是烘托主题和渲染氛围，典型的就是背景的多元化发展，其结果却不尽人意，大部分仍停留在文本浏图片。在教学网页设计中，设计者要赋予图片以视觉美感，览或简单网页跳转水平，有悖于我们当前提倡的“自主、探究可以通过点线面的不同排列组合，灵活采取夸张、象征等手与协作”的学习方式。

4、此外，大部分有关教学网页设计的研法来达到预期的视觉效果，实现图片艺术性。所以，教学网究，都是从网页设计本身出发，如页面风格、交互功能以及导页的设计中，要善于合理运用图片，一方面强化知识点的理航策略等，缺乏对视觉效果和教育心理学在教学网页设计中解，另一方面激发学生的学习兴趣，通过视觉上的审美冲击，的应用研究，这在很大程度上制约了自主学习的积极性。给学生留下深刻印象和良好心理反应。2视觉传达下的教学网站设计3色彩心理学下的教学网页设计2.1文字的视觉传达3.1色彩的整体设置作为信息传播的主要符号和手段，文字无疑是网页设计色彩的视觉效果不仅在很大程度上直接影响着学生的的主体

5、，不仅是网页的重要组成元素，更是网页信息的重要浏览兴趣，而且还决定着网页的整体效果。在色彩设计过程描述要素。作为网页的形象要素之一，文字除了表意功能外中，要遵循整体协调，局部均衡和突出重点的设计原则，对不[1]，还要具体结合学生的视觉特征，综合考虑字号、字体以及同色彩进行灵活组合，搭配出具有美感的网页。色彩设计要行间距等设计要素。为了打造教学网站自己的特色和风格，根据网页整体风格定出主色调，教学网页的主色调通常以柔设计者可以结合实际选择字体。比如，选择粗仿宋体来体现和淡雅的浅色为主，然后配以深色文字，这样有助于突出重专业化，选择广告体来体现精美化，选择手写字体来体现亲

6、点。设计者可以通过对单色色彩的饱和度调整、邻近色的选切化，等等。教学网页设计时，可以对字体选择进行考虑和用以及对比色的配用等方法来实现[2]。网页的色彩并非多多设计，用不同字体的变化来打破刻板的教学模式，让学生在益善，主色调通常不超过三种色彩，主要是通过调整不同色——————————————作者简介：钱丹，女，江苏人，硕士，高级实验师，研究方向：网络教学平台搭建，微课设计。基金项目：2013全国教育信息技术研究“十二五”规划青年课题“高校数字化校园微门户建设与应用研究”，项目编号：136241013。-16-基金项目学术探讨2015年第6期彩的属性来实现色彩变化。此外

7、，不同色调的心理暗示也不3.5色彩的华丽与质朴感尽相同，色彩知觉同人的主观情绪、联想以及象征意义等因色彩的华丽与质朴与色彩的色相有着很大的关系。纯素有着密切联系。基于不同色彩有不同心理暗示，在教学网度、明度较高的鲜明色，包括金、橙、红等色彩能够给人一种页色彩构图设计中，一定要符合上轻下重的视觉生理特征，辉煌、亮丽感觉，反之，那些纯度、明度较低的灰暗色，包括把轻色安排在上部，重色安排于下部。若是网页上部搭配重蓝、蓝绿等冷色则会给人一种素淡、质朴的感觉。以纯度来色，那么在下部边缘位置要相应地配以重色，以此达到平衡讲，饱和的湖蓝、孔雀蓝以及宝石蓝也会给人华