教室声学环境分析法--噪声切断法实例.pdf

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1、经验交流学术探讨2015年第6期教室声学环境分析法——噪声切断法实例姜学思韩秀莉（山东大学(威海)教务处，山东威海264209）[摘要]随着多媒体教室在学校教室中的比例越来越高，其室内的声学环境越来越受到重视。很多学校都是把原来的普通教室改造成多媒体教室，这就要对教室的声学环境进行测量分析，对声学环境不好的教室进行一定的改造，提高教室的声学环境质量。本文选定我校的一个具体教室作为实验目标，对其声学环境进行测量，并对实验结果进行分析，从而提出改进方法，改善教室的声学环境。[关键词]教室声学；电声测量；噪声切断法中图分类号：G40-

2、057文献标识码：A文章编号：1008-6609(2015)06-0083-02置分别在第一排座位和第五排座位两侧的墙上，教室后半部1引言分的弧形处分布有6个窗户。为学校创造安静的环境，保证教室和其它教学用房具有我们采用的测量方法是噪声切断法，测量点选择了6个，良好的听闻条件，是学校建筑设计中最基本的要求之一[1]。测量平面图为：现代教育技术的发展日新月异，从小学到大学，多媒体教学环境的建设越来越广泛，很多学校的多媒体教室数量已远远超过普通教室的数量，甚至有的学校所有教室都安装了多媒体设备。但是很多学校的多媒体教室并没有进行专业

3、的规划设计，没有进行声学环境方面的设计，而是直接在原来的普通教室中安装上多媒体设备，并且安装时也没有按照声学特征及技术指标进行设计和施工，因此这种教室的声学环境并不好，无论是声场分布、听音效果，还是房屋结构都不同程度地存在许多缺陷。这种声学环境缺陷很大的教室，很容易造成后排学生听不清、扩音设备啸叫等情况。所以我们要对这种教室的声学图1教室实际测量平面图环境进行测量，并对测量结果进行分析，只有掌握了当前教注：图中s1至s4分别为4个音箱的位置，r1至r6分别为测量点的位置。室的声学情况，了解它的声学缺陷，才能对教室的声学环境有针对

4、性地进行改进；然后是提出改进方案，输入计算机进由于采用电扩声系统的教室，主要解决声场不均匀、提行分析[2]，查看改进效果，以便确定方案；最后是实施改进方高后排声压级的问题。为了避免其它噪声源的影响，测量时案。本文研究的重点是第一步。从实用性和经济性方面考我们关闭了教室的投影机和灯，窗帘没有拉上。测量声源我虑，采用电声测量法中的稳态噪声切断法，并采用符合规范们采用的是CoolEditPro软件生成的粉红噪声，通过功率放要求的测量设备[3,4]，对选定的教室进行实际测量，并进行了大器，然后由音箱发出声音。一定的改进，最后对实验结果进

5、行了分析。3测量结果2测量过程测量时，我们用粉红噪声通过音箱发声10秒，然后停止我们选定的测量对象是山东大学（威海）图东教学楼326发声5秒，共录音15秒。然后通过倍频滤波器，分别得到多媒体教室。该教室为阶梯教室，共130座，面积为129m2，125HZ到4000HZ共6个倍频程的波形。我们使用CoolEdit是直接在普通教室中安装多媒体设备，而改成多媒体教室Pro软件中的波形统计工具，直接采用软件的平均声功率级的。该教室的声学环境不是很好，教室中共有4个音箱，其位数值来进行分析。测量结果为：——————————————作者简介

6、：姜学思，男，山东烟台人，硕士，工程师，研究方向：信号与信息处理；-83-学术探讨经验交流2015年第6期表1125HZ-4000HZ六个倍频程的不同点的平均声功率级对两次测量结果进行对比，我们可以看出，表2中各测量点的数值基本上比表1的数值小，而且表2中各倍频程的最125H250H500H100020004000大差值也比表1中的最大差值更均匀些，这说明对教室增加倍ZZZHZHZHZ一些吸音材料，教室的总体吸声量增大，声场均匀度分布更频程测量点合理。而由于测量本身也存在误差，所以测量的个别数值与r1点-41.71-29.72-

7、35.98-29.92-35.17-45.52理论值不符。r2点-44.37-29.86-35.96-29.81-37.97-46.73由于教室的扩声设备是新安装的，已经过验收，没有问r3点-40.08-31.78-36.67-32.51-35.9-44.51题。因此，改善教室的声学环境，还是要从建筑声学方面进r4点-41.35-31.93-36.32-32.1-35.56-44.27行处理。最经济合理的方法就是增加教室内的总吸声量，例r5点-39.01-31.26-33.73-29.44-35.91-44.45如我们可以对教室

8、顶部和墙壁加装一些吸音材料，或者可以r6点-39.18-32.73-34.66-32.14-36.99-45.01把教室的窗帘更换成吸音效果更好的材料，这样就增加了整最大差5.363.012.943.072.82.46值(dB)个房间的吸声量，可以有效地降低混响