教育科技资源对陕西经济增长的贡献研究.pdf

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1、20-4年第9期s。i。dT。霭；毫。Rmhdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2014．19．011教育科技资源对陕西经济增长的贡献研究王思薇，云小红(西安科技大学管理学院，陕西西安710054)摘要：选择科技活动人员总数、基础研究经费、应用研究经费、试验发展研究经费、重点实验室数量、工程技术研究中心数量6个指标，实证分析教育科技资源对陕西经济增长的贡献程度，发现科技人员、应用研究经费、试验发展研究经费、工程技术研究中心数量的增加均有助于促进陕西域经济的增长，而基础研究经费和重点实验室数量与陕西经济增长不存在

2、显著的相关性。关键词：教育科技资源；区域经济增长；贡献中图分类号：G40—03；F127文献标志码：A文章编号：1000—7695(2014)19—0048—03StudyonContributionofEducationalTechnologyResourcestoShaanxiEconomicGrowthWANGSiwei，YUNXiaohong(Xi’anUniversityofScience&Technology，Xi’an710054，China)Abstract：Fromtheaspectsofeducationalte

3、chnologypersonnel，basicresearch，E&D(experiment&development)andappliedexpenditure，numberofkeyexperimentlabandengineeringtechnologyresearchcenter，thecontributionofeduca—tionaltechnologyresourcestoregionaleconomicgrowthwillbemeasuredquantitatively．Theresultindicatesthat：t

4、hein—creaseofeducationaltechnologypersonnel，E&Dandappliedexpenditure，numberofengineeringtechnologyresearchcen—tercanpromoteregionaleconomicgrowth；theincreaseofS&Tpersonnel，thetechnicalefficiency，basicresearchexpendi—tureandnmnberofkeyexperimentlabcan’tpromoteregionalec

5、onomicgrowth．Keywords：educationaltechnologyresource；regionaleconomicgrowth；contribution1995年，我国提出“科教兴国”的战略，指出费的投入，优化教育科技资源配置，提高教育科技要切实紧紧依靠科技进步推动经济增长，不断增强成果及其对生产力的贡献力度(J．ThomasRatch．国家科技实力，提高全民族科学文化素质。因此，ford，WilliamA．Blanpied)。我国学者密切关注科技与教育的内在逻辑关系。高近几年来，我国部分学者关注和研究了教育科

6、等院校是科技资源的重要承载地与科技成果的重要技资源的有关问题，研究主要集中于以下几个方面：输出地，而教育科技资源则是高等教育与科技资源(1)教育科技资源的整合问题。研究指出长期以来的重要耦合领域。我国教育与科研相分离，以教养研，导致高校科技创新动力不足、机制不活，研究项目趋同，造成教1相关研究回顾育科技资源的浪费(阎浩，吴春桂，苏敏俊)。(2)目前国外对于教育科技资源转化为现实生产力教育科技资源的配置效率。研究指出1999年前我国的研究较少，研究主要集中于以下两方面：(1)教依靠单一增加财力投入满足教育需求，但其对教育育平台对科技成

7、果及生产力的影响。研究指出目前科技资源的拉动及其配置效率的提升作用很不明显；对科技平台的有效利用率较低，导致其对科技成果1999后我国开始以人力资本投入代替财力投入，教及生产力的促进作用不显著，建议采取有效措施，育科技资源配置效率呈现上升趋势(赵镇)。(3)提高对科技平台的有效利用(AnnStes，MariskaMin教育科技资源配置的目标模式。研究认为应该在科—Leliveld，DavidGijbels，PeterVanPetegem)。(2)学发展观的统领下，充分重视和发挥教育科技资源中国及印度教育科技资源的发展路径。研究指出中

8、的独特优势，以服务高等教育发展为宗旨，增强自国和印度应全面规划科技发展战略，严格审核教育主创新能力为核心，培养高素质人才为根本，以科技项目，通过金融、财政等途径加大教育科技经“学术交流开放、校企成果共享”为重点，把教育收稿日期：201