人教版中小学语文五年级的第3单元口语交际·习作三.ppt

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1、口语交际·习作三一、口语交际学会怎样推销商品，试着用上说明方法，规范口语表达。1、教学目标1、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力。2、通过创设情景，小组合作，全班交流，例文导航等方法，激发学生表达与写作的兴趣。3、培养学生团结协作的精神，认真倾听的态度，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。2、情景导入今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他

2、买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。3、推销前准备熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。4、你知道吗？面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。5、我能做到学会倾听，对发言的同学给予掌声。如果你在别人推销的过程中要提问，请举手发言。7、我会推销每组同学在组长的带领下，每个人有序推销。请组员们针对你推销

3、的商品的内容以及你推销时语言、语气、表情等提出意见或建议。8、全班交流并总结每组选一位优秀的推销员在全班来推销自己的商品。指导交流说明方法的运用。草莓口味“阿尔卑斯”棒棒糖最大的优点是安全。每颗糖的包装上都有QS安全标识、生产厂家、日期以及保质期。这给我们提供了安全的保障。它的第二个优点是包装非常精美，而且包装不同里面的味道也随之改变。如草莓味的包装，正面的上方是一颗红白相间的棒棒糖，下方是一个穿着红衣服的草莓宝宝在牛奶中嬉戏，那神态非常可爱，好像在说：来，来吃我呀，我非常好吃哟。中间写着“阿尔卑斯”四个大

4、字以及有着不同颜色的“棒棒糖”三个字。如果你吃了里面的棒棒糖，外面的包装又可以拿来做装饰品。这样是不是一举两得呢？“阿尔卑斯”棒棒糖的口味很多，有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那种口味，都香甜可口。一剥开包装，一股醇香的牛奶味扑鼻而来，但你含在口中细细品味，那就各有各的滋味。棒棒糖的吃法很多，你可以轻轻的舔食，可以含在口里慢慢的溶化，还可以泡在牛奶里尽情的享用。其实，棒棒糖除了自己吃，可还以送人，它和花一样，每种口味的糖，它所蕴含的意义是不一样的，如：蓝霉味的棒棒糖最适合送给同学，它表示你和同学之间那纯

5、净、美好的爱。最关键的是物美价廉，只需五角钱就能将它变成你的口中之物。我是小小推销员学习推销有技巧说清特点最重要解答问题要耐心态度诚恳有礼貌二、习作刚才大家推销得非常成功，如果把你推销的过程整理出来，那就是一篇说明性的文章。刚好就是我们这个单元的习作。1、习作要求学生读习作要求，明确本次作文要求写什么？本次习作的内容是介绍一种物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器。2、习作指导小组合作学习、讨论——作文中应从哪些方面进行介绍。介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地

6、、产量、营养价值等方面的情况。介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。3、例文赏析我的哆啦A梦小闹钟我有一个心爱的哆啦A梦小闹钟，它是我过九岁生日妈妈送给我的生日礼物。盘面上的哆啦A梦长着一个大大的头，两只黑宝石一样的眼睛圆圆的，一个红红的小巧的鼻子，鼻子下面有一张半圆形的嘴巴，嘴巴两边的胡须黑黑的，看起来更加威武了，脖子上挂着一个银色的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间，发出滴答滴答的声音，像一曲美妙的音乐在我的小房间里响着，响着。每天早上六点半，它就大声地唱

7、起歌：该起床了，小懒虫！把我从甜美的梦乡中惊醒，我从暖暖的被窝里伸出手摸摸它的头，对它说：“我知道了，小宝贝。”它就会停止它的歌声，继续一分一秒地数着时间。每天下午放学，我写作业的时候，它就在一边耐心地陪着我，好像在说：“写作业一定要认真呀！”渐渐地，我听不到它滴答的声音了，专心致志地写作业。我写完作业的时候，它又变得活跃起来，“嘀答，嘀答.....”我心爱的哆啦A梦小闹钟,天天陪伴着我快乐地成长。苹果苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每你走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微

8、风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果吧！苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球，有一个拳头那么大。苹果的味道很好，吃上去脆脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一样光光的。苹果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。儿童经常吃苹果，可以促进大脑发育，增强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的营养成分，而且含有有益于儿童生长发