【三维设计】2012高考生物一轮复习-第二讲-微生物的培养与应用课件-选修1.ppt

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1、1．微生物与人类关系密切。虽然有些微生物能使动植物患病，但多数微生物对人类是有益的。请回答下列问题。(1)培养微生物的培养基配方中一般含有水、碳源、氮源和无机盐。从土壤中分离分解尿素的细菌时，培养基中加的惟一氮源为____________，这种培养基称为____________培养基。(2)在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，为什么要将平板倒置？__________________________________________________。(3)微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和___

2、___________法。在用平板划线法接种时，为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种杯？______________________________________________________________________________________________________________。(4)在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环吗？为什么？__________________________________________________。解析：从土壤中分离出分解尿素的细菌，需用选择性培

3、养基，惟一的氮源是尿素。接种过程中，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法两种方法。第一次灼烧接种环是为了杀死接种环上的微生物，防止其他微生物污染培养基。每次划线前都要灼烧接种环的目的是杀死上次接种时留下的菌种，使下一次划线时接种环上的菌种直接来自上次划线的末端，以便通过多次划线后，得到单个的菌落。最后一步需灼烧接种环的目的是灭菌，以免菌种对环境造成污染和感染操作者。答案：(1)尿素　选择(2)培养皿盖上会凝有水珠，防止水珠落入培养皿造成污染，还可使培养基表面的水分更好地蒸发(3)稀释涂布平板　第一次灼烧接种环是防止接种环

4、上有其他微生物而污染培养基。每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次接种时留下的菌种，使下一次划线时接种环上的菌种直接来自上次划线的末端，以便通过多次划线后，得到单个的菌落。(4)需要，避免菌种对环境造成污染和感染操作者2．(2009·安徽高考)下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是()A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后

5、，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数解析：确定对照组无菌后，选择菌落在30～300的平板进行计数，D错；A是培养基的灭菌方法，B设置了一系列对照实验，C是细菌的培养方法，均为正确做法。答案：D1．筛选原理2．实验流程[特别提醒]①为确定得到的是纤维素分解菌，还需进行发酵产纤维素酶的实验。纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵两种。纤维素酶的测定方法，一般是对纤维素酶的分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定。②流程中的“选择培养”是否需要，应根据样品中目的菌株数量的多少来确定。3．分离土壤中纤维素分解菌用到的

6、方法是()①稀释倒平板法②涂布平板法③单细胞挑取法④选择培养分离A．①②B．②③④C．②③D．①③④解析：分离土壤中纤维素分解菌，先进行培养，再进行梯度稀释，涂布平板培养，单细胞挑取以获得纯培养。稀释倒平板法是先进行梯度稀释，然后分别取不同稀释度的菌悬液少许，与已熔化并冷却至50℃左右的琼脂培养基混合、摇匀后，倒入已灭菌的培养皿中，制成可能含菌的琼脂平板，培养一定时间后即可出现菌落。涂布平板法是先将熔化的培养基倒入无菌培养皿中，制成无菌平板，冷却凝固后，将一定量的某一稀释度的菌悬液涂布在整个平板表面，经培养后形成单个菌落

7、。答案：B(1)从近几年新课标地区生物试题看，“微生物的培养与利用”考点无疑是选修1中近几年新课标高考的最大热点，如2010山东卷T34、2009宁夏卷T40、2009安徽卷T9、2008山东卷T34(2)(4)和广东卷T38等都考查了微生物的分离和培养技术。2008山东卷T34(3)、2007山东卷T34(3)和宁夏卷T32(3)(5)都考查了选择培养基的作用。命题角度微生物的分离与培养(2)微生物的分离、纯化和培养过程是微生物工程应用的基础，是近几年新课标高考的重要考点和热点，预计在2012年的高考中还会有所涉及。现

8、在大力提倡无纸化办公，但是每年仍然不可避免地产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源—乙醇。如图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工艺流程，请回答相关问题：(1)自然界中①环节需要的微生物大多分布在________的环境中。将从土壤中获得的微生物培养在以________为碳源、并加