四年级英语《Lesson 17》教学反思.doc

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1、四年级英语《Lesson仃》教学反思《Lessonl7》教学反思在本节课的教学中，我设定了三个教学目标：1.学生能够听、说、读、写四会单词：listen和speak；能够听、说、读listenanddo,speakandsay,playandact.2.学生能够理解并灵活运用WhatdoyoudoinanEnglishclass?3.学生能够将所学知识运用到日常生活中。本节课教学的重点是：四会单词listen和speak,以及句子“WhatdoyoudoinanEnglishclass?&r*dquo;本节课的教学难点是对话中Wedoallkindsofthing

2、sinEnglish.这句话的读法。在本节课的教学中，我以猜词的游戏开始，使学生进入到英语的学习氛围中。这一单元学的是学科，通过课前一个简单的小游戏，不但调动了学生的学习积极性，同时也复习了前面学的学科。同时，在猜词的过程中，师生之间利用本单元所学的句型进行问答练习，巩固所学知识。最后猜的学科是英语，同时引出本节课的重点句型“WhatdoyoudoinanEnglishclass?”本节课学习的重点是动词。因此，我在教学的过程中，鼓励学生发散思维，积极思考，而不是由我去教给学生这些动词。学生通过自己的思考，对动词的学习加深了印象。同时，将动词写在苹果上

3、，对学生也比较有吸引力，加深了学生的记忆。通过把动词粘在黑板上，然后引出本节课的难点WedoallkindsofthingsinEnglish.学生对于这句话的读,掌握起来比较困难。在教学的过程中，我将困难分解，先学习kinds,然后是allkindsof,接着是allkindsofthings,最后再将整句话连起来读。如果整个句子都抛给学生，会使学生产生畏难情绪，打击学生学习的积极性，而将困难分解,不但使学生学起来容易，而且建立了学生学习的信心。在本节课的最后，我设计了摘苹果的游戏。目的是为了发散学生的思维，扩展所学知识。游戏不但提高学生学习的兴趣，增加了学生学习的主动性，

4、同时，练习巩固了本课所学的动词。本节课中我还存在很多的不足。第一，我在讲解四会单词的过程中忽略了学生的拼读过程。对于四会单词的学习，应该加强学生拼读的练习。第二，课堂用语过于啰嗦，应该利用肢体语言以及口令性语言，尽量少说，让学生多说多练。第三，注重对学生良好的学习习惯以及课堂常规的训练。女口,学生回答问题时的站姿，学生回答问题时声音不够洪亮等等。第四，注重对学生多样化的评价。小学生比较重视老师的评价，所以在评价学生的过程中，要多样化，并且具有针对性。我的不足还有很多，在今后的教学中，我会一点一点去改正，努力向老教师学习，努力钻研教材，研究教法，让自己快速成长。