四年级语文下册 走遍天下书为侣 3教学反思 鲁教版.doc

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1、《走遍天下书为侣》教学反思《语文课程标准》中“为学生的白主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自山表达和有创意的表达”这一建议的提出,更需要我们让学生去放胆作文,想怎么写就怎么写。学生们也就个个摩拳擦掌,顿时信心大增。《走遍天下书为侣》中,作者尤安•艾肯选择了一本书作为自C周游世界的伴侣,并有力地说出了自C的理山。那么假如你独自旅行,你会带上什么东西呢?我不禁让学生也来写写自C的想法,并卑重他们的想法,想写什么就写什么。结果带照相机的,带摄影机的,带音乐盒的,带口琴的,带笔记本电脑的等等,什么都有,而口都饱含着白己的美好感情,

2、说岀了自己的内心想法。如此,止学生大服地习作,不仅开拓了他们的思维,更让他们的写作素材也得以更宽泛地发挥°尤其是那些平吋积累较为丰富、思维乂特别活跃的学生,打开这一心灵枷锁之后,习作更是如鱼得水,得心应手。可见,让学生利用手中的笔,去诉说自L1的喜怒哀乐,去农达自C的创想,去描述自L1内心丰富的想象以及対人、事的看法,那么习作自然出会变得水到渠成了。

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