写作技巧：从生活中选材.ppt

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1、——学会选材从生活中找米导入：一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言     下联：愁纲愁情愁眉苦脸横批：写不出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达

2、我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。（课件展示）从生活中找“米”――校园生活作文选材训练训练目标：⑴学会从生活中找“米”；⑵学习根据中心来选材。训练重点：（1）学会从生活中找“米”。（2）选材要新。阅读P119短文，了解写作内容从生活中找“米”作文得有“米”（写作材料）“米”来自生活必须做到“四多”多留心多观察多思考多积累什么是选材：蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑

3、选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。走进校园生活俗话说“巧妇难为无米之炊”。同学们之所以怕写作文，就是因为缺乏写作材料。这写作中的“米”从哪儿来？完全来源于生活。作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经半年了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我们就一起来回顾一下两个多月来的校园生活。讨论一下：小结：作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了

4、。大家来到中学已经两个多月年了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。都注意到了校园内发生的一些像军训、运动会、校庆活动等这样的集体活动。还有校园内发生的一些排座位、考试、值日、发奖活动以及初中生活的很多第一次。同学的每个动作，每个表情，现在回想起来，是如此的清晰与真切。同学们也突然发现，原来有那么多话可以讲。学生从中深切地体会到，只有真真切切地观察生活，笔下才有话可写。我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、热闹的文体活动、丰富的课外活动，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？分享快乐瞬间PLAY校园

5、生活师生互动的课堂花样繁多的美食丰富多彩的文化娱乐活动精彩激烈的体育运动扎实紧张的学习与交流互帮互助、团结友爱的班集体……《我的校园生活》佳作展示1.在选材上有什么共同特点？2.在选材上各自有什么独到之处范文一：《美的瞬间》美的瞬间也许是过于忙碌，也许是喧嚣的街市，也许……我总感觉生活是如此平淡，空气中还夹杂了些许冷漠，突然间想起：我已经很少为什么而感动、而震撼了。出去透透气吧！大街上。天阴沉沉的，看起来快要下雨了，大家都匆忙地赶路。我一边拨弄着路旁的柳条，一边漫无目的地四处望着。红绿灯那儿，一辆黑色的轿车疾驰而过，就在那一瞬

6、，我看到两个行人不约而同伸手抓住了对方，向后退了一步，动作如此干净利落，就像是一场表演。　　我的心为之一颤。　　想看仔细一点，我走上前去，高一点儿的穿着很整齐，三十多岁的样子，矮一点儿的却是民工打扮，他的背佝偻着，或许年纪不小了。　　雨终于开始下了，我呆呆地站在那儿，脸上湿漉漉的。风吹来，身上凉凉的，我心里却一片温暖。小店里。　　雨越下越大，我躲进了路旁的商店里。店主是一个四十多岁模样的中年妇女。拍了拍身上的雨，我看到她正盯着我，这时才突然意识到，我一分钱也没有带，这个……我支支吾吾不知道说什么，心里直打鼓——我听说有些开店

7、的蛮不讲理，不买东西，不让出去的。　　她似乎看出了我的心思，递过来一条毛巾：“擦擦头发吧，会感冒的！”　　我感激地冲她笑笑，我感到自己的心也轻松起来。又是一个美丽的瞬间，我想。　　风雨后。　　雨停了。　　天也很快晴了，我发现，原来生活中处处充满关怀，美就在我们身边，就在那美丽的一瞬间……文章有四个特点：一是采用小标题结构全文，使文章脉络分明，层次清楚，衔接自然；二是文章重点写了两个精彩的瞬间，详略得当，中心突出；三是感情真挚，在真实的生活中发现人世间的真善美；四是注意利用环境描写衬托人物的感受，心理活动的刻画为人物思想感情的

8、变化奠定了很好的基础。请大家畅所欲言，寻找“优质米”的共同特点选材要紧扣中心乐观向上关键是“真”------写真事抒真情着眼要“小”------小事件大主题立意要“新”------发掘材料新意“趣”味要浓------写出