《生动你的语言》PPT课件.ppt

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1、作文指导课“生动”你的语言永丰中学程丽红星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见我就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？”小云说：“我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃早饭呀！”我说：“在我家吃吧！”小云摆摆手说：“不了，不了。我发明了一种‘学习棋’，你快跟我去看看吧！”我问“什么‘学习棋’呀？”“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手向她家跑去……评析并修改片段星期天

2、上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，我发明了一种‘学习棋’，你快跟我去看看吧！”一见面，小云就满面笑容地对我说。“看你高兴的，什么‘学习棋’？”我问。“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手向她家跑去……修改后的片段：。思维大比拼在你面前摆着这样四种物品：A.一本平装书；B.一瓶百事可乐；C.一条纯金项链；D.一台彩色电视机。1、首先请您开动脑筋，从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品。2、再从四种物品中找出两种“属于同一类”的物品。思维大冲浪支妙招妙

3、招一：语言要简洁。不能拖泥带水,更不能写一大堆的废话。天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。”县官接了一句：“满天下皇家瑞气。”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”明确：这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀才读书人，用了个比喻来形容；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。品析小故事。思维大比拼在你面前摆着这样四种物品：A.一本平装书；B.一瓶百事可乐；C.一条纯金项链；D.一台彩

4、色电视机。1、首先请您开动脑筋，从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品。2、再从四种物品中找出两种“属于同一类”的物品。思维大冲浪支妙招妙招二：人物的语言必须个性化。（即具有人物的个性特征，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等。）回味经典1、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”2、“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？

5、我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”3、“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”——《阿长与山海经》情景设计地点:你家的客厅人物:爸爸,妈妈,奶奶,你事情背景:你经过努力这次月考语文成绩还是挂了红灯,你拿着语文试卷去找爸爸签字!要求:四人为小组讨论,设计语言,并分别扮演一个角色,把当时的情景演绎出来。注意:语言要符合人物的性格特点。。思维大比拼在你面前摆着这样四种物品：A.一本平装书；B.一瓶百事可乐；C.一条纯金项链；D.一台彩色电视机。1、首先请您开动脑筋，从上述四种物品中找出一种“与

6、众不同”的物品。2、再从四种物品中找出两种“属于同一类”的物品。思维大冲浪支妙招妙招三：语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等。“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“我把它收起来了。”“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。“送给万芳了，她是我最好的朋友。

7、”“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。回味经典——《羚羊木雕》实践操练◆根据三个妙招,修改下面的段落。门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见？”“没看见。”李星说。修改后的段落：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道