在小学数学课堂中如何培养学生的语言表达能力.doc

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1、在小学数学课堂中如何培养学生的语言表达能力娄星区开发区XX学校XXX在小学数学课堂教学中，如何培养学生的语言表达能力，一直以来都是我们老师感到十分伤脑筋的问题。在课堂上学生都不愿意回答问题，遇到不懂的问题也不敢问老师,在课堂上即使是回答问题，也是叙述不完整，表达不清楚。针对这些问题，我经过多年的努力，摸索出了一套如何培养学生数学语言表达能力的方法，具体操作方法如下，仅供大家参考。一、营造学生学习的氛围要想培养学生在数学课堂中语言表达能力，首先我们必须要找出其原因，根据调查发现，主要有以下几个方而的原因：一

2、是老师的严厉。由于一些老师比较严厉，对于学生回答的问题要求比较高，以至于一些学生因害怕说错而不愿意回答；二是学生本身的性格。由于一些学生性格比较内向、害羞，不敢在大庭广众之下说话。三是一些学生的嘲笑。当学生回答问题如果说错了，就会受到一些同学的嘲笑，以致使学牛再也没有勇气回答问题了。长此下去，学生得不到锻炼，语言表达能力自然就差了。因此，要提高学生在课堂上的语言表达能力，就要为学生创造一个轻松愉快的上课环境，使学生在完全没有压力的情况下去回答问题，这才是我们在课堂上所追求的日标。二、激发学生学习的兴趣兴趣

3、是最好的老师。在课堂上，老师要创造情境来吸引学牛的注意力，激发学牛的兴趣，让学生想“说”，敢“说”。要想让学生想说、敢说，老师必须要做到以下儿点：首先老师必须放下自身架子，要以朋友的身份来对待学生；其次老师要改变观念，要留足时间让学生发言。最后老师说话要尽量用委婉、和谐、协商的口气。如“你知道这是为什么呢？”“你能来讲一讲好吗？”“让我们共同来探讨好吗？”等语气。只有这样才能使得课堂氛围显得更加和谐、温暖，使得学牛思想上变得轻松，从而对学习产牛兴趣,敢于捉出问题和发表自己的意见。三、加强学生数学语言训练由

4、于数学是一门严谨的学科，数学语言往往都是很抽象的。而小学生的生活经验和掌握语言词汇并不丰富，对于低年级的学牛根本不懂用抽象的语言来描述问题，尤其是一些思路比较混乱的学牛就更容易出错。这个时候，如果要让学牛用抽象的数学语言来回答问题，那么必须要让学生经历专门的数学语言训练。所以，在平时的上课中，我们除了要求学生学会思考、动手操作外，还要求他们用语言來表达出自己的思维过程，这样的训练不但有利于纠正学牛在思维过程存在的缺陷，同时还有利于发现学主在整个表达过程中的语言是否规范，用词是否准确。因此，在数学教学中，训

5、练学生的语言表达能力是至关重要的，只有正确的学好了数学语言表达能力才是真正的学好了数学。但是，数学语言表达能力并不是一节课就能够培养和训练出來的，它是一个长期的、系统的训练过程。