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时间：2020-04-05
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1、语文人民教育七年级下第六单元26.《猫》教学设计（一)教学设计（二）27.《斑羚飞渡》教学设计（一)教学设计（二）28.《华南虎》教学设计（一)教学设计（二）29.《马》教学设计（一)30.《狼》教学设计（一)教学设计（二）写作描写要生动教学设计（一)教学设计（二）30狼读——读准字音提示如下字词的读音。缀苫倚薪暇黠读——读懂词意①指出用法：止（）犬（）洞（）隧（） ②理解词意：去（）股（）盖（）耳（） ③理解词意：少时（）顷刻（）变诈（）几何（） ④辨析词意：目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后恐前后受其敌盖以诱敌读——读顺句子熟读课文，要求做到不掉字，不换字，不倒字，不多字，不中断。精彩故
2、事我来讲述用第一人称“我”的口气复述；记叙文的六要素要齐备；合理添加对人物的心理描写。读懂故事1．全班分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读课文中的编者已写好的评点。同学们从屠户的角度、从情节的角度理解课文内容。2．全班同学再分段朗读课文，每读一段之后，由一名同学读自己写的课文评点。同学们从“狼”的角度理解课文内容。3．同学们继续分段朗读课文，每读完一段后，由老师读对课文的评点。同学们从“语言表达”的角度理解课文内容。每位同学以“……表现了……”或“……写出了……”的句式说一句品析课文语言的话。
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