一年级的美术教案.doc

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1、导学案科目：美术班级：一年级教师：马丽君城东小学校2014年春季学期进度计划周次课题（内容）课时数1船12长呀长13出壳了14我们身边的线条15太阳16漂亮的瓶子17童话的城堡18画自己19手形的联想110我的昆虫111奇妙的爬行112可爱的动物113狮子大王114介绍我喜欢的玩具115春天的色彩116用春天的色彩装扮自己117钓鱼118伙伴119花的世界1导学案课题（内容）船课时数1第1课时课型新授课三维目标1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与

2、自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。重难点抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。资源准备课件、绘画工具、剪刀、胶水学案导案一、自主学习认识书中的船，并且知道它们各自的名称和用途；小组之内相互展示带来的船的图片和模型。二、合作探究了解船的发展历程了解船可以用哪些材料建成了解不同种类船的作用分别是什么三、成果展示画出同学们心目中的大船，学生自评——互评——教师总结一、教师导学一、教师导学1、小朋友在生活中见过哪些船？2、谁知道最初的船儿是怎样的？二、教师参与课件出示相关船的图片三、教师激励四、拓展延伸认识发

3、现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。五、达标检测想一想，如果让你们变身设计师设计一条船，你会设计一个怎样的船，或者你会让这个船用来干什么？积极开动你们的小脑袋吧！四、教师引领知道船为什么会飘在水面上而不会沉到海里去吗？还有哪些材料也能浮在水面上？五、教师测评板书设计船教学反思作业批改及辅导记录导学案课题（内容）长呀长课时数1第1课时课型新授课三维目标通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。重难点启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方

4、面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。资源准备课件、图片、绘画工具学案导案一、自主学习看看书中的图片以及图片的简介；同学之间相互交换收集到的资料。二、合作探究同学们，想象一下你想把玉米种子栽到什么地方？它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（小组内互相交流）一、教师导学出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？（玉米粒）知道种子是怎样长大的吗？二、教师参与播放视频课件:种子的生长过程；引导学生，让学生明确知道种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，

5、并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。三、成果展示同桌之间互相交流自己的想象并根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。四、拓展延伸学生种种子，每日观察种子的变化并做记录。（在透明的器皿中种下种子，方便观察）五、达标检测三、教师激励展示范画，给学生以绘画的启迪，并解决学生绘画中的问题。四、教师引领我们都知道种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长。如果我们能亲自种下一颗种子，每天看着它的变化，那真是太有趣了。五、教师测评板书设计长呀长教学反思作业批改及辅导记录导学案课题（内容）出壳了课时数1第1课时课型新授课三维目标通过学习，培养学

6、生积极探索生命奥秘的^热情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力重难点启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生的思路，鼓励创新，表现生动的画面。自由的表现不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决绘画问题。资源准备课件、胶棒、彩纸、剪刀。学案导案一、自主学习看看书上的图片，知道小鸡是从蛋壳里面孵化出来的，并知道这一节课我们要画一画小动物出壳。。二、合作探究1、让学生观察出壳的形态并体会出壳心情。2、发散思维“那么小朋友们除了小鸡是破壳而出的，想一想你还知道哪些

7、动物是破壳而出的呢？”一、教师导学视频导入1、“今天我给小朋友们带来了一个可爱的朋友，它是谁呢？”出示小鸡的图片2、“刚才我们看到小鸡是怎么出生的？”二、教师参与告诉学生，大自然中大部分的鸟类和爬行动物都是破壳而生的，并出示动物出壳的图片。3、欣赏书中绘画作品三、成果展示画出小动物破壳的模样蛋壳都有哪些形状和色彩背景和小动物、蛋壳颜色要有区别四、拓展延伸可以自己去亲眼看看小鸡出壳的样子，因为小鸡要来到这个世界是多么不容易呀！虽然蛋壳非常薄，但对于幼小的动物来说却很结实，小动物们常常要花几个小时甚至几天才能破壳而出。五、达标检测三、教师激励看了这么多小朋友

8、的作品请你们也试着画一画小动物破壳而出来到这个世界时候的样子，或者表现他们见到妈