一年级的科学9《玩小车》教学教案.doc

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1、9玩小车教材分析本课是青岛版一年级科学第三单元“玩中学”中的第三节。本课是在学生了解了力可以使物体的形状发生改变之后，继续让孩子了解生活中常见的力—推力和拉力，并且让孩子初步感知力是有大小和方向的，也为后续课中学习力可以改变物体的运动状态打下良好的基础。学情分析一年级的学生好奇心强、活泼好动，对科学充满着期待。同时，学生的认知能力存有差异。针对一年级学生的种种特点，教师应在平日的教学中，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。学习目标1

2、、通过“活动一”的体验和交流知道推和拉都可以是静止的物体运动起来，推和拉都是我们生活中常见的力。2、通过“活动二”的游戏知道推力和拉力具有大小方向作用点的特点。教法学法:小组讨论合作探究教学过程一、导入课件出示1：思考怎样让同学离开原来的位置？活动一：物体是怎样动起来的？活动二：怎样让静止的物体运动起来？二、探究活动提出问题：怎样能使小车运动起来？活动三：课件出示活动规则，闯关比赛：第一关：比比谁的力气大？第二关：拔河比赛第二关：疯狂小赛车活动过程：1、引导学生体会，认识推力和拉力2、开展推小车游戏，小车停

3、在中心圆为胜3、交流推力和拉力的特点，引导学生认识推力和拉力具有大小、方向、作用点的特点当堂达标：小车运动快慢与推力和拉力的大小有什么关系？拓展活动：1、在生活中有哪些地方用到了推力或拉力（感受推力和拉力）2、为什么我们要把门把手设计在门的外侧。教学反思：