瑞士区域协同创新模式及其借鉴.pdf

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1、20·s年第7期si。。。dT。盏霉毫。。R。。hdoi:10.3969/j.issn.1000—7695.2013.07.002瑞士区域协同创新模式及其借鉴廖日坤,周辉(北京大学科学研究部,北京100871)摘要:概述瑞士联邦大学与瑞士联邦研究所的研究联合体——ETHDomain依靠政府引导和协调进行区域创新的合作方式、组织架构及其发展模式,并总结其进行协同创新的借鉴经验,阐述联合体对瑞士科技创新的作用及贡献。关键词:区域创新;协同创新;ETH区域;联合体中图分类号:G311文献标识码:A文章编号:1000—7695(2013)07—

2、0007—04RegionalCollaborativeInnovationMechanismanditsExperienceinSwitzerlandL1AORikun,ZHOUHui(OfficeofScientificResearch,PekingUniversity,Beijing100871,China)Abstract:Thepaperprovidestheregionalinnovationmethod,theorganizationalstructureandthedevelopmentmodeoftheSwissETH

3、Domain,whichrelyonitsgovernmentguidanceandcoordination.Then,thepapersummarizestheexperiencesofETHDomainCO—innovationanditsroleonSwissS&Tinnovation.Keywords:regionalInnovation;co—innovation;ETHdomain;consortium如图1所示,ETHDomain联合体包括2个联邦1前言理工学院、4个以应用型研究为主的联邦研究所。在科研国际化Et益深入的新

4、形势下,协同创新值得说明的是,这两个联邦理工学院也是瑞士仅有已成为必然趋势。科学研究不仅需要大型科研人员的2所联邦高校,其他则为州立或其他性质。团队、大型科学仪器,更需依靠多学科的联合攻关、加速融合,催生新的学科前沿,孕育新的学科方向,因此,协同创新也成为世界各国提高科技竞争力和综合国力的重要途径。在欧盟委员会最新公布的创新联盟实力中,瑞士的创新能力在欧洲一直保持首位,在全球也处于领先J,其中,瑞士ETHDomain研究联合体下的2个联邦理工学院和4个联邦研究所为瑞士保持创新上的领先地位做出了巨大的贡献。以下将通过瑞士ETHDomain

5、区域协同创新的合作方式、组织架构及其发展模式展开讨论。图1ETHDomain联合体组成2瑞士ETH区域创新联盟瑞士联邦理工学院及研究所联合体下属的6个机构拥有超过690名教授、18500多名员工及242.1ETHDomain研究联合体000多名本科生和研究生,提供了世界一流的教学、ETH区域间的规模合作在上世纪90年代已经开科研、知识转化和技术转移,创造了世界一流的科始,瑞士苏黎世联邦理工学院和保罗谢尔研究所成研成果⋯。6个机构分别是:立Eco—invent中心,到2006年,ETHDomain联合(1)瑞士苏黎世联邦理工学院(ETHZ

6、urich:体成立4个竞争力研究中心(NationalCentersofEidgent~ssischeTechnischeHochschuleZtirich);CompetenceinResearch,NCCRs),展开大规模的区(2)瑞士洛桑联邦理工学院(EPFL:I~cole域协同合作。PolytechniqueF6drraledeLausanne);收稿日期:2012—08—13,修回日期:2012—09—288廖日坤等:瑞士区域协同创新模式及其借鉴(3)保罗谢尔研究所(PSI:PaulScherrerInsti—2011年,7个

7、新项目获得通过,其中一个是和tute);CCEM的合作项目。(4)瑞士联邦森林、雪和景观研究所(WSL:(4)材料科学和技术竞争力中心(CCMS)。EidgenOssischeForschungsanstaltftirWald,SchneeundCCMS隶属于洛桑联邦理工学院,主要在材料科技Landschaft,);领域,与联合体、瑞士电子和微技术研究中心进行(5)瑞士联邦材料科学和技术研究所(Empa:中长期合作。Eidgen6ssischeMaterialprfifungs——undForschungsan·-2.2ETHDomai

8、n联合体管理架构stah);联合体的管理机构包括:董事会(战略管理机(6)瑞士联邦水科学和技术研究所(Eawag:构,如图2)和内部的上诉委员会(独立上诉机Eidgeni~ssischeAnstaltfti

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