学习兔子舞教学反思.doc

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1、学习兔子舞教学反思巧马屮心学校教师:刘建国本节课是根据新课程标准水平一的目标要求,结合屮,学生对兔子舞的喜爱,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《兔子舞》的教学情境,让学生在轻松愉快的环境中进行有氧运动。通过有氧韵律操来培养学生养成良好的身体姿态,并在学练过程培养他们的良好的主体意识和团结合作精神。整节课从学生的发展出发,通过小组摸索、模伪、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,捉高了他们在集体中的交往能力。我将整节课分为三个部分:㈠准备部分:1•该部分先进一些课堂常规练习。女m体育委员整队,教师师生问好,宣布课的

2、学习内容和目标并对学生进行安全教育;2•手位模仿练习。通过教师领做动作,学生模仿手位动作变法使学生集中注意力;㈡基本部分:1•学习《兔子舞》的开始部分。首先由教师出示兔子舞节奏:“左左右右前后跳跳跳”“左左右右前后跳跳跳”学生跟随教师一起学习节奏。教师喊口令学生用自己的方式打节奏使学生了解兔子舞的节奏。边领操两次,这样掌握了动作的学生可以进一步巩固,还没有掌握动作学生可以模仿复习。在每次的练习结束后,教师都会进一步提出要求,使学生有更进一步的提高,然后放音乐进行2.学习“左左右右前后跳跳跳”的动作。这部分的动作简单,学生容易掌握,学生能既能在练习中学习,又能

3、在学习中练习。跟音乐练习2至3次以后,学生基本能跟上音乐节奏进行。动作的学习过程由单人学习与练习(伴音乐)一前后两人搭肩练习(伴音乐)一前后四人搭肩练习(伴音乐)这样即便于组织练习,又加强了学生的合作意识。在教师与学生两人领跳时,强调动作的协调和一致。教师与学生两人跳拉近了与学生的关系,学生参与的热情高涨。3•小组合作跳图形:学生分四个小组,由小组长带领组员在地上不同的图形,女口:圆形、三角形、正方形、蛇形。学生在规定的音乐声中进行练习,教师可以在不同的图形适当的领跳,帮助学生跟上奏。(三)结束部分:整理队伍成体操队形,教师引导学生进行四肢、躯干的肌肉拉伸放

4、松,总结本课的学习情况,组织学生收拾教材,使学生养成做事有始有终的行为习惯。本课的组织主要以小组为单位进行学练,体现了以学生为主体,教师引导的重要指导思想。对于七年级学生来说,组织纪律性较弱,但是可以通过教师的课前准备(在组织形式和场地布置)使学生能够有序的在指定的范围内练习,养成良好的学习氛围,培养学生的合作意识,这对他们的社会适应能力的锻炼有一定的帮助。同时,学生学习情绪比较高涨,参与程度较高,基本达到了这节课的的课堂目标。但这节课还有些不足的地方;1・动物头饰数目不够。2•小组图形距离太长。3.学生自由练习吋间太少。这节课还有许多的地方需要改进,在以后

5、的教学工作中,我将会不断完善自我,不断提高自身的专业水平。巧马屮心学校教师:刘建国2013年10月27日

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