孙多芬课堂观察记录与分鲎饕孙多芬课堂观察记录与分析作业aspan class=.doc

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名孙多芬学员单位阿荣旗亚东第二小学观察时间段2013/11/19观察对象五年级二班授课内容Unit4Whatcanyoudo?观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。并询问他们暑假去了哪些地方，有哪些冇趣的经历。建议他们用图片或照片的方式介绍相关的情况很好的对本课内容进行了引入。创设了比较好的语境，提起了大家的讨论热情。但应先介绍一下6己的假期，示

2、范的作用不可忽视。先展示白己的假期经历，这也是学生感兴趣的话题。不应在学生还没有思考准备得情况下，提出些问题。也可以出示些名胜古迹。引起大家的注意，吸引目光。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1.老师通过对话的形式用1口知识引入新知识。2.白制卡片，多媒体，幻灯片等来进行词汇复习。3.通过大量和反复的练习重点句型，使学生掌握核心内容。学生在本环节参与活动积极性高，多数学生有良好的应变能力，但有存衣优等生参与活动积极，但后进生有逃避参与活动或应付力事现象。教师可以分层次训练学生，

3、给不同学生更明确的目标。4.以新带

4、口，通过对话的形式和小组表演的形式建立了横向和纵向的知识体系。三、知识概念1•通过听说读写的形式学习本堂课容量大，知识结多对个别学生引导，让训掌握后的应本节课的内容。2.重难点突构牢固，但在操作屮丿应练更落实。用与展示（学生表达、展示出，对于名词前要加冠词讲该进一步加强对学生的问题选择的太多。3.课堂针对性训练效特别是学因生的鼓励和活动组织）果良好，能照顾到学生整体性课堂评价。发展。四、对学生学积极采用了小纟H•介作学习的学生活动多，效果明学生活动时，教师应及

5、时习情况的把方法。教师上课时特别有亲显，但应该多与学生，跟进，和学生做更多的融握与调整（学生学习反馈和力,新旧知识巧妙的结合,特别楚不同层次的学合性学习研讨。的引导确定让学生在活动中学习了新知生交流。和教学调整）识。